考研英语阅读：发掘跳跃于文字间的美丽

会计考友

　　阅读在考研英语中的地位毋庸置疑，除了写作的题目其实都是在测试阅读理解的能力。比如完型填空这一题目，由于近年来越来越侧重于考查大家对上下文逻辑关系的理解，所以其实是考查大家的“惯性阅读”的能力，因此，阅读水平差的同学基本上没有办法获得好成绩。新题型也是如此，包括翻译，也是必须要对文章整体主题和逻辑有清楚的理解之后，才能取得理想的分数。写作虽然是输出过程，但是这个过程一定是来自于有足够的输入，也就是足够量的阅读。阅读文章的考题的内容广泛，包罗万象，人文科学，科普文章，反应国际社会问题的文章等等。下面就详细的给大家介绍三种提高阅读能力的妙招，希望对大家有所帮助。
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& N3 Y) _; k5 G& O2 [/ y　　一、速度源于熟练
- a0 J8 v5 C; h　　做阅读理解，提高的关键是速度。而速度是建立习惯基础上。大家想一想，如果平常从来不看英语文章，也从来不看考研这类充斥长难句还略带专业性质的文章，到做题时硬着头皮来看，速度必然不快。
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　　大家在阅读中，相信都有这样的经验，如果一篇文章即使有很多长难句，内容生涩，但是你所熟悉和习惯的内容，看起来也很舒服，速度肯定有保证。正如生活中，你很热爱体育，上周刚看场足球，今天早上看中国日报有篇英语文章报道上周那场比赛的幕后花絮，看这篇文章的时候是否觉得很轻松。

% C5 R5 Z/ k; O* F4 ]5 {. A　　举这个例子的目的是想告诉大家，不要单纯为了做题和阅读考试才去读，尤其对于准备时间比较充分的同学来说。最好的办法是早早就开始逼迫自己每天花十到十五分钟去读一些英语文章，特别是要选一些略带有专业性质的文章，这样可以增加自己的知识面和敏感度。当这个任务坚持一段时间后，你自己的语感和猜测能力必然会有大幅度提升。试想一下，如果你突然遇到一片文章讲美国社会心理学研究的进步的新闻，你平常对心理学或者类似的文章没有过多的涉及，一定感到非常吃力。
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　　所以要提高阅读速度，首先要逼迫自己有选择性的读不同专业不同内容的英语文章。平时在做题以外的时候自然地去读。当你理解了一篇文章，哪怕是猜测到一些大意，那么这个速度也比硬梆梆地去啃是快很多的。

　　二、 理清脉络，抓准主题
4 O4 K1 C: W2 R/ B% W/ J6 v　　英语考研类阅读文章虽然学术性、政论性强，但是文章脉络很清楚。文章的主旨出现的位置比较固定，集中在三个地方：首段末;第二段的开局;最后一段的中前部。这是对整个考研真题的一个统计归纳。涉及到全文主旨的时候，可以快速在这些地方查找，找到的概率很大。
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　　文章的框架犹如人的骨骼，支撑起了整篇文章。了解了文章框架，整篇文章也就了然于胸了。有些考生对此不以为意，其实不然。考研阅读理解的题目逻辑性特别强，没有弄懂文章的逻辑，就常会被出题人设的陷阱所害。在做考研阅读之初，很多平日里有扎实功底的同学却出现了全军覆没的局面，而这正是忽略文章框架带来的后果。笔者分析了历年的考研真题，归纳了以下四种框架：
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. ?# z- A7 V' Z6 m7 o　　框架1：提出问题——分析问题——解决问题
　　框架2：叙述现象——分析现象——结论
# A( b0 W* V" G　　框架3：提出观点——支持or反驳该观点——重申观点
/ Y- V+ w& i$ k5 K9 Z. S8 J1 G1 {　　框架4：两种东西对比——分项对比——总体对照

# Q% T. F+ @2 ]( {& a5 m; ^　　下面结合2010考研Text 1分析一下：
　　文章总的来说是按框架2来组织的。开篇点题，指出“英文报纸在过去的25年里发生的最深远的变化也许是艺术报道的广度和严肃性不可阻挡的下降趋势”，接下来的几个段落围绕这个主题展开论述。第二段承接上文。第三段指出艺术评论在二战前是很严肃的事业，第四段表达了很多批评家被遗忘的现象，最后一段阐述卡达斯的评论还有可能享有在他死后重新流行的可能性不大。该文章每段落的主题句都是段落开头一句。
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　　首先，考生要准备近10年的考研英语真题和一个笔记本。目的就是为了研究和排难，通过这一遍的复习，最好做到无生词、无难句、理解透彻。并把在复习过程中总结的经验记录到笔记本上，当做完10年真题后，本子上多次出现的单词就是考研英语高频词汇，多次记录的句型就是考研英语常考句型。经常出错的地方就是以后需要重点复习的对象。
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- u# {: x: C" ?5 I& v) c' G) [  J3 |　　另外，在平时的训练中，老师还建议考生阅读一定量的英语报刊。比如《纽约时报》、《泰晤士报》等等，都是考研学生不错的复习资料。而且往年考研阅读部分内容就是选自这些资料中，例如06年最新的4篇文章就是来自这些传统的核心刊物。