参考答案与解题思路 q0 C2 r; z/ R( p( x4 S2 w
一、选择题
' u; H+ i. j% f+ G, x 34.参考答案:A.
8 f; o" A& O' ~9 p2 f0 ^+ q" X3 m0 Q* J 解题思路:B应为“惩前毖后”。C应为“按部就班”。D应为“病入膏肓”。5 Q& b2 i) Z- M5 V3 x2 @
35.参考答案:D.
, N4 s A$ U7 _1 i 解题思路:A应为“栉(zhi)风沐雨”。B应为“羸(lei)弱”。C应为“面面相觑(qu)”。9 i$ G) ~8 S" p2 j; K; a/ e6 U( U
36.参考答案:B.+ S9 q$ y5 R5 S$ Z/ i! A
解题思路:B中的“兵”都是“兵器”的意思。 q9 Q5 _1 q4 F. E1 C
37.参考答案:B.' c+ ~( @$ k8 V! P
解题思路:第一个空和后面的一句子之间是假设与结果一致的假设复句,应用“如果”,而不是“即使”。
$ _3 H# T; ~2 V" Q, Y7 q) ? 38.参考答案:C.
6 S+ @4 ?+ e& n1 N+ h$ U$ K 解题思路:A“经验”与“重视”搭配不当。B“下”与“狂风”搭配不当。D“此是……”与“……数据为多少”两个句式杂糅。
9 K# h, L+ v6 o& u1 S 39.参考答案:B.; \& R% }# U) w# T% C! Z- T1 u5 O
解题思路:B句既可理解为“小张还不认得许多人”,也可理解为“许多人还不认识小张”。
* y6 R. w+ h% K( l/ y0 |' N 40.参考答案:C.
7 R4 Y5 Y8 V; q0 [: J0 v 解题思路:“你怎么啦”一般不用于表示“激动”(A)、“害羞”(B)、“喜悦”(D)等。# s: @' U7 @; ?" t# m) W
41.参考答案:C.
: z/ z" U9 u: K- `( Z2 [ 解题思路:A应为“必需”。B应为“违反”。D应为“出身”。
7 k8 T( x3 V W3 c3 V 42.参考答案:D.
) o. S. m+ t# m/ O5 l" b' R. Z 解题思路:D“像宝塔一样……”,主要运用了比喻手法。
7 T' v* ]: z8 ^- t/ ]- z 43.参考答案:B.' D8 k# D j# _! a1 S z1 C
解题思路:A“刘鹗”是“清代”作家。C《红与黑》的作者是司汤达。D《茶花女》的作者是小仲马。
8 s3 T0 p5 `& m9 B 44.参考答案:D.' o0 e5 j7 Y" ^. D/ r2 g
解题思路:该题涉及“公告”的特点。
6 z1 C0 J: r/ ?: E S A项涉及公告的内容;B项涉及公告的文字要求;C项涉及公告的语气要求。
( x. K& _, m# K' r& w' M+ C 因此,错误的一项是D.
) e$ i6 W, d8 ^8 q y/ S 45.参考答案:B.
2 R( e3 C+ W: o4 X2 g- ^) E6 M 解题思路:该题涉及“通告”的特点。; y _" t- D( z( t- B9 s. L
A项涉及通告的内容; C项涉及通告与公告的区别; D项涉及通告的文字要求。
" p9 a; ~, S) _3 Q& y 因此,错误的一项是B.* Y4 c( {7 Y4 |5 D6 L, f
46.参考答案:C.3 w" R5 y/ L4 j1 X! Y& T5 ~
解题思路:该题涉及“函”的特点。# r% B% ?0 x a6 G: z
A项涉及函的使用范围; B项涉及函的功用; D项涉及函的特点。
S. Y* L% |+ I, V# @$ W, D7 {5 H 因此,错误的一项是C.函不能用于请求批准,请求批准用“请示”。
/ a: j* A8 ~3 k4 h" j 47.参考答案:D.
" N [& { C) k9 p- D" n. W 解题思路:该题涉及公文由送审到注发诸环节的术语含义。: B; G8 _8 x0 T6 ~, Z
A会商→B送审(审核)→C签发→D注发0 s# J" `& O& C/ Y5 Y. J4 v
可见“注发”与“签发”不是一个概念,错误的一项是D.' z/ J3 i* f9 X$ b& w0 d1 O. l3 ?0 S
48.参考答案:C.
0 s1 @+ I5 z( B 解题思路:该题涉及公文行文规则。
. C; M: N. h5 v A项与题干矛盾; B项既为商洽性函件,何必抄送下级机关;
1 {2 j" {1 {3 z% C D项既为给上级机关的文件,何必抄送下级机关;% \. a7 ^0 |! q$ T, N
公文行文规则中有一条规定,即主送给上级机关的请求批示的文件,禁止同时抄送给下级机关。因此答案是C.
$ y& O7 H- k3 y) T 二、简要回答下列问题4 T' }6 D. d K5 `
参考答案:
9 B' ~# C5 i+ X* B- B ①缺年级,应该写上“96级”或“99届”;1 Z3 L0 b, M' {% m
②“这个学生”应该改为“该生”; l& K" K5 F. ]
③“学习了”应该改为“修满了规定学分”;8 x, C- y% s: u, l0 u
④“此致 敬礼”应该改为“特此证明”;
, d1 C5 J/ W% B: e. Z ⑤落款处的学校名称不完整。4 ?/ I; L& o: m0 P1 i( Z
三、作文9 q, c, J! u$ W; _: ^
[论证提示]
+ e3 `' F4 n" L/ F6 i1 H3 b! M5 b 这是一则很有意义的寓言故事。4 ` y, v8 p* a
可以从两方面看:一方面鲁人去无用之国,英雄的确无用武之地,朋友的警告是对的;但换个角度看(逆向思维),正是无用之国,却隐含着无限商机,鲁人夫妇可以宣传穿鞋、戴帽的好处,有希望打开市场,做好生意。+ E3 j( j8 q$ h/ E2 z- Q7 v: M. Y
咬住一个方面论证即可,要持之有据,自圆其说。5 o; F! { D. ]6 m* m
[参考标题]6 k" I( y- K- f2 W
正:无用之国 断不可去
+ U5 g H3 ]9 t. T 反:无用之国。大有商机 |