计算机等级考试一级B上机考生必看考前辅导(五)

会计考友 · 发表于 2012-7-31 21:37:28

17.请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。
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显示屏会最终取得胜利还有一点很重要的原因。在即将来临的信息爆炸的时代中，纸张根本赶不上知识更新的步伐。让我们来看看知识翻番的速度，在1750—1950年中，知识增长的速度是150年翻一番，而在1950—1960年，花10年就可以将知识翻一番，在1960—1992年间，知识翻番的时间已经缩到了5年，而我们期望到2002年，每73天信息量就翻一番。所以我们获得信息的途径，也必将从传统的纸张输发展到显示技术的应用。但是这一过程要花一定的时间才能够实现。我们注意到，纸张的使用仍然以大约每年4%的速度增长。而且，每平方英寸显示器的价格与彩色打印的价格之比是1500：1。
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计算机科学的内容继续以加速度增长，在有限的课程中不可能涵盖所有的内容。对学生的教育的重点内容和需要的覆盖面更为广泛。教师从教学内容提供者变为辅导员，向学生们展示各种新的信息源。课堂讲授为主的课程信息传输模式将逐渐让位。实际上，教师和所有的学生在一间教室中会面的情况也将变得少见。当有必要讲授时，更大的可能是通过录像或是多媒体的方式，而不是当面授课。更多的时间花在与同学或是小组解决某个问题上。由于学生数量的变化，学生们不能参加该班级的所有的活动。学生中有很多人是早班族，即便是全职学生，每周常常要工作很长时间。
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IBM公司目前正测试基于超级便携式Thinkpad 560 的可穿戴PC。IBM在过去的几个月的时间里一直在开发多种可穿戴原型机，不过在年底不会有可供销售的产品问世。而在IBM最近重新组建其个人系统部时，这款仍末取名的可穿戴PC是一项重要的概念试验。这款原型机大小与SONY随身听相仿，重量约为0.7公斤。它是一款全功能PC，可以运行Wimdows 98或 Windows 2000以及相关的软件程序。此外，可穿戴PC还支持PC卡插槽和连接无线设备、外部硬盘、键盘和显示器的USB端口等。用户可以通过戴在一只眼睛上的单镜片显示屏查看内容，可种用手持鼠标或语音识软件来进行内容导航。可穿戴PC是一种混合型设备。
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计算机是通过预先编好的存储程序控制计算机来自动完成数据的加工处理。这正是计算机与计算器的差别所在。计算器（Calculator）虽然也能完成加减乘除等运算，但它没有存储程序的能力，不能自动完成用户所要求的数据处理任务。试想，一个手持游戏机有没有计算机的特征呢？有的。游戏机存储了游戏程序，例如玩俄罗斯方块，它能随机地产生不同形状的方块，游戏者通过按键的动作来把方块拼起来，最后可以得到不同的结果，获得不同的成绩。它通过存储的程序来处理复杂的情况，故称它为电脑游戏机还是很恰当的。所以，计算机的经济效益和社会效益都是很明显的。
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各种字符也是计算机的处理对象，在计算机内也要用二进制数码表示。怎样表示呢？这基本是一种人为规定代码的问题，原则上来说只要大家统一，就能通用，怎样规定都可以。目前最为广泛使用的（尤其在微机上）字符编码形式就是ASCII码（即美国信息交换标准码），它已被国际标准化组织（ISO）接受为国际标准。它是用7位二进制数码表示了10个阿拉伯数字、52个英文字母（大写和小写）、32个符号和34个控制信号，共128种。这7位二进制，放到计算机内占用一个字节的位置，通常的做法是把一个字节中的最高位（最左面一位）置为0，其作7位放一个ASCII码。
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数值数据的表示方法有范围和精度两方面的概念，范围是指某种数据形式所能表达的最大最小值，精度则指有效数字的位数。实际应用中的数值数据都要考虑到既会有整数部分也会有小数部分，在计算机内用二进制数码来表示时，由于总的二进制位数是有限的（即字长），所以只能保证一定的范围精度。表示方法有定点和浮点两种。浮点表示法是常用的，它把一个数描述成两个部分，即一个纯小数乘了2的若干次方（方次为整数，可正可负，称做阶码）。注意，这里有两个缺省的规定：尾数是纯小数即其小数点在整个数的最左面；阶码是2的方次数即“基数”为2。
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一条指令指示计算机完成一个基本操作，要想让计算机完成一个完整的任务，就必须按一定顺序去做一系列指令。把若干条指令按照一定顺序排列起来构成一个整体，就是程序。所以说，程序是指令的有序集合。计算机就是在程序的控制下去一步步工作的。美籍匈牙利科学家冯·诺依曼于1946年发表了《电子计算机装置逻辑结构初探》论文，建立了离散变量计算机的设计基础。其主要改进有两点：一是为了充分发挥电子元件的高速性能而采用二进制，二是存储空间由定和的单元按线性结构组成、能直接寻址，把指令和数据都以二进制形式存储起来，由机器自动执行程序。
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从80年代中期开始，网络互联的有关标准、设备和软件迅速发展，实现了更大范围内的资源共享，而且共享的重点也逐步转向信息资源，网络中出现了专门提供某个领域大规模信息资源的服器。不少国家建设起了全国范围的互联网，例如我国的CHINAET和中国教育科研网CERNET。在全球的范围内则出现了规模最大的国际互联网，即因特网（Internet）。随着计算机网络特别是互联网的迅速发展，人们越来越认识到，网络已不是单个计算机的附属物，而是变成了巨大的信息资源库，计算机则变成网络中开发利用信息资源的工具。发达国家和地区的社会发逐步进入信息化社会。
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文字处理软件Word在工作过程中建立、处理的磁盘文件，也称为它的文档。其内容是编辑操作产生的字符、图表以及控制各种编辑格式的内部符号等。Word在把这些内容存盘时通常要采用它自己特殊的存储格式，形式的文档通常只能在Word中阅读和使用，其缺省的文件扩展名规定为.DOS。同时，为了能方便地使用其他文字处理软件、应用程序的文档，Word也能打开它们、并加以适当的转换后调入Word自己的编辑工作区进行处理。例如，对于WPS的文档（缺省扩展名.WPS）、Excel的文档（缺省扩展名.XLS）和不含任何编辑格式控制符号的所谓“纯文本文件”（缺省扩展名.TXT），都可以这样处理。
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计算机网络发展至今经历了四个阶段：大型主机远程联机，即把一台主机与若干个终端用通信线路连接起来，使远程的终端可以直接使用主机，享用主机强大的处理与存储能力。单机组网，即若干台独立的计算机组成了真正意义上的计算机网络。从60年代后期开始，出现了若干地理位置上相距很远的大型主机联网（WAN）。后来随着微机的发展，以出现了若干台微机近距离联网（LAN）。通过这些网络，实现传送文件、交换数据、互为备、分布处理、共享大容量存储或大型外设等功能。但这时，人们普遍认为计算机应用还是以单机应用为主，网络只是一种补充和扩展。
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计算机是完成信息处理的工具。过去人们常把计算机的功能理解为通过加减乘除等运算来实现某些算法，以弥补人类计算能力的不足。显然，这是一种比较狭隘的看法。随着信息时代的到来，人们越来越深刻地认识到计算机具有强大的信息处理功能。输入的庞大数据，经过计算机指令的高速处理，就能在极短时间内输出有用的信息，因此，把计算机看作是能自动完成信息处理的机器，是人脑的延伸，并被称为电脑。计算机是通过预先编好的程序来自动完成数据的加工处理。这正是计算机与计算器的差别所在。计算器虽然也能完成加减乘除等操作，但它没有存储程序的能力。
28.请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。
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由于主机价格昂贵，通常所有用户共享同一计算机系统。只有少数学校，才提供交互式访问计算机环境给大学生使用。70年代开始引入小型低耗费系统，多数学校的计算机科学院系配备了专供学生使用的小型机。虽然这样的系统不像单主机那样能供大量用户使用，但小型机的价格低，这就可以购买多个系统，科研计算和一般管理则用分开的系统。这样的系统也为用户提供交互式的访问。这一时期相对便宜的图形设备也首次使用。到80年代，在教学中引入了微型计算机，虽然微型计算机已被广泛使用，许多院校还是提供单独的微型计算机为学生服务，有的学生自已购买。

会计考友 · 发表于 2012-7-31 21:37:29

29.请在“考试项目”菜单上选择“汉字录入”菜单项，启动汉字录入测试程序，按照题目上的内容输入汉字。
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“存盘”和“关闭”针对被编辑的两个不同的操作。“存盘”是把Word内存工作区里的内容复制到磁盘上形成一个磁盘文件，（内存工作区里的内容仍保留），“关闭”则的把这个内存工作区清空，内容不再保留。一般的做法都是先存盘再闭。实现“存盘”的命令有两个：“保存”和“另存为”，都在“文件”菜单里。“保存”是按照原的文件名和路径存入原来的磁盘，取代原有的文件。“另存为”则是把目前工作区里的内容存为一个新文件，其名字由用户在“另存为”对话框中指定。如果被编辑的文档在磁盘上原先已经存在，那原先的磁盘文件不会有任何变化。
字表处理题的操作
（一）考题类型
根据历次考试的情况，字表处理部分的考题一般由2到3个题目组成，其操作类型有以下几种：
（1）多窗口操作；
（2）文字输入（包括汉字、英文、特殊符号及全角/半角的切换）；
（3）文档的分段、合并及复制，文档的替换；
（4）设置字体（各种汉字及英文字体）、字型、字号及字符的修饰（设置颜色、下划线、上标、下标及各种字体效果等）；
（5）段落排版中的缩进（左、右缩进及特殊格式）、间距（段前、段后行间距）、对齐方式（左、右、居中、两端及分散方式）；
（6）分栏设置（栏数目、栏间距、栏宽度、分隔线的设置）；
（7）表格制作（插入表格，增加表格的行列，改变行列宽度，单元格的合并及拆分，表格内字符的重新设置）、表格排序、表格内字符的删除及表格删除；
（8）页边距设置；
（9）文档的保存（指定文件及文件名）。
（二）考试要点
（1）单击“字表处理”按钮后，屏幕窗口显示Word部分考题内容，考试时不能直接在题目窗口编辑排版，应按考题要求启动Word，打开指定的文件，在Word编辑窗口编辑该文件；
（2）考生应看清题目后，严格按题目顺序逐项进行操作，争取一次成功。如果操作有误可撤销上一步操作。切记：综合考虑后按自己的理解进行；
（3）编辑排版操作后，根据题目要求，确定无误后，再按指定文件夹及指定文件名保存文件。
（三）编辑排版操作说明
（1）启动Word文档
显示Word题目后按Alt+F5键将题板缩小，然后启动Word字表处理软件，并调整两个窗口的位置，再按题目要求输入文档内容。
（2）文档复制
操作方法如下：
拖动鼠标选定要复制的内容→单击常用工具条上的“复制”命令按钮→将光标移到复制的目的位置→单击常用工具条上的“粘贴”按钮。
（3）替换文档内容
操作方法如下：
打开“编辑”菜单→选择“替换”选项→打开“替换”对话框→在对话框中输入查找对象和替换对象→单击“替换”按钮（逐个替换）或“全部替换”按钮（全部替换）。
（4）字体设置
字体格式的设置可以在录入前进行，也可以在录入后选下要设置格式的文档内容再设置字符格式。设置方法如下：
打开“格式”菜单→选择“字体”选项→打开字体对话框→在对话框中选定字体（中文、英文）、字型、字号、下划线、颜色及效果→单击对话框中的“确定”按钮。
（5）段落排版
操作方法如下：
选定要排版的段落→打开“格式”菜单→选择“段落”选项→打开段落对话框→选定缩进方式（左、右缩进及特殊格式）→间距（段前、段后及行间距）→对齐方式（左、右、居中、两端及分散方式）→单击对话框中的“确定”按钮。
（6）分栏设置
操作方法如下：
选定要分栏的文档内容→打开“格式”菜单→选择“分栏”选项→打开分栏对话框→确定栏数、栏间距、栏宽度及分隔线→单击对话框中的“确定”按钮。
（7）建立表格
方法一：
将文本光标定位在要插入表格的位置→单击常用工具栏上的“插入表格”命令按钮→拖动鼠标确定表格的行列数目→单击鼠标“确定”按钮→在表格中录入相应内容。
方法二：
将文本光标定位在要插入表格的位置→打开“表格”菜单→选择“插入表格”选项，打开插入表格对话框→在对话框中选定表格的行列数→单击对话框中的“确定”按钮。
（8）编辑表格
表格编辑包括选定行、列或单元格，单元格的合并及拆分，增加表格的行列灵敏度，改变行列宽度，表格内字符的重新设置、删除，表格内容、行列的删除以及表格的排序等。
（9）页面设置
考虑光标所在页面→打开“文件”菜单→选择“页面设置”选项→选定页边距、纸张大小、排版方向等。
（10）文档的保存
操作方法如下：
打开“文件”菜单→选择“另存为”选项，打开“另存为”对话框→在“保存位置”列表框中选定保存文件的路径（在考试中，应选择考生目录下的指定文件夹）→在“文件名”文本框中输入文件名→单击“确定”按钮。

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