一、重新审视大纲要求 要求考生阅读若干篇短文。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容得出最佳答案。8 m- o+ p# j. o6 r
选材原册3 c& k% x$ n& c
1、题材广泛,可以包括人物传记、社会、文化等方面,但是所涉及的背景知识应能为学生所理解;; d* O: f( [- D; u
2、体裁多样,可以包括说明文、议论文等;
9 D0 a+ J4 _' ?, M4 f 评析:
: b {1 d* `% z# b2 ]! V; b 在备考中,应该练习多题材的文章,包括生活话题、经济类话题、环境话题,以及还有热点话题等,熟悉各种题材的文章结构和作者的表述,特别要关注议论文的结构模式,把握议论文的逻辑顺序。
! A! M+ G$ R' s# g0 p9 v8 _ 阅读理解部分主要测试下述能力
: u. R' ~. a& L A。辨别和理解中心思想和重要细节
& Y- g( v: B7 K) ^0 i% ~ 1、理解明确表达的概念和细节、文章的总体结构以及句子和段落的关系 评析:细节题的考查方向1 C0 v2 T% Q. P( m, V6 F6 b2 `
2、理解隐含的表达意思(如判断、推理和总结等)评析:推论题的考查方向
J+ z- y l0 l8 Z/ m 3、理解所读材料的主旨和大意(如找出能概括全文的要点等)评析:主旨题的考查方向
! G! p9 }: i* X$ g7 W 4、理解作者的观点和态度 评析:态度题的考查方向
1 [% T4 h, I+ C/ |8 I, U) k5 j$ T0 M 5、理解词语(如根据上下文猜测词和短语的意思)、句间关系(如原因、结果、目的等)
. z! {- ^3 r. h% B3 Z0 M 评析:猜词题的考查方向2 w$ w0 {; @3 |! ~# k: ]6 q3 P# ~
二、阅读过程四步走& {# b7 i) y7 q) {% r2 w
1、扫描题干,划出关键词。选项不要看,用时越短越好。
8 K) T* Z+ o; I, R# h- M% C 2、通读全文,抓住中心。" `: A& w M5 e( S+ p
3、仔细审题,返回原文。关键:定位。
1 k+ [6 a! D. g1 |% i# o3 ^- {3 | 定位的三大原则:$ E4 {* P5 N9 d. {( T% s$ Q0 l5 q
(1)关键词定位原则:由题干出发,寻找题干中的关键词,首选大写字母、数字等,其次是表时间地点人物的词。( S+ U6 ]. z6 w G
(2)自然段定位原则:出题顺序与文章段落顺序大体一致。
. Z7 v! _8 m5 f2 P. a (3)出题点定位原则:答案一定蕴涵在有特殊标点符号、句式列举、强转折逻辑关系的地方。, m8 _7 ? o+ W" U, W+ F
4、重叠选项,斟酌答案。
6 l2 w6 R9 ]: P, ^$ k0 r (1)缩小范围的是答案。! z1 Q* }4 M: w& _2 Y! X% F. I
(2)扩大范围的不是答案。0 f9 q$ S. q) ^" }
(3)原文和选项有交叉内容的不是答案。
& x. T, @; t/ M) u9 I6 Z- ] (4)不相关的不能选。即,只要选项中有文章中未出现内容就错。注意,将文章中的每一个选项带回文章一一查对,不要凭印象猜测。 |