</p> Cloze Test 5答案
& z6 r4 B0 N2 `4 ?) X; b' O) A* a; @
1.【答案】B
5 `, l8 T" f" d- X& D* @5 I/ s
# O% }! r) ^" U" g$ R* r 【解析】将第1,2,3题通盘考虑。此处意为“老师会花一两个小时用幻灯来解释讲课的内容,写出一些重要的信息,散发一些阅读材料,布置作业”。illustrate用图解说明,举例说明。
0 P0 H! A( v& B0 ]7 A/ D, Z2 q* Z: ]/ a7 x7 ~7 c( Z6 ]
2.【答案】C) o+ }8 b& }7 }) w3 c- x K
8 j8 v' v8 F7 K5 @1 M' j 【解析】参考第1题答案。attribute把……的原因归为……;contribute有助于,贡献;distribute分发,散发,与下文的give out同义。8 e( e$ B/ d. t- H' C3 }# ]- c
+ y( p3 S" U1 @) @. m
3.【答案】A5 D) ^$ d" L6 u, \ G
3 q8 v l4 Q* M. v8 O# V" i 【解析】assignments作业,任务。
6 D8 E" X/ T! ^2 Q6 i- i, G& z& F+ ~
4.【答案】C4 W3 L9 p+ J! d* m$ o7 Y& E5 J
! S" B3 W3 N4 C/ q% A
【解析】新生发现别的学生一直在记笔记,他们不知道该记些什么,所以用wonders。而suspects(怀疑);understands (理解,明白);convinces(让人相信)与题意不符。; |8 ?; k% j* s2 e; s# r
; R' b2 {) I: l4 G& e& ^
5.【答案】B
{: z+ X( S d& J* J3 \8 f9 f; D& z! P: z( z) T
【解析】with结构在此表示伴随的结果,说明学生听完讲座却记了一些抓不住重点的笔记。
5 T3 V: c4 \3 @+ Y0 ] P% k- i, f0 ~! l0 X* P. m& W3 G
6.【答案】D
& ]+ {- D4 I2 q4 j+ y( t5 Q1 g* u
. ?9 i+ U$ J$ M 【解析】这里是一个并列句,并列的两个部分是which do not catch the main points and which become hard even for the students to understand.
, |% p( D6 M' ~/ H1 g% |
4 [7 L$ ]* A; D2 }$ N$ s4 t 7.【答案】D) m1 b& S3 f' a) d# a: s( z
3 w' |5 q1 Q& y, t3 w4 g7 l 【解析】此句意为:学生记下的笔记连自己也无法明白。
# b( x0 h9 a) N) X, F9 J$ b0 z# J- I- y6 `
8.【答案】C
6 h# q& p3 y( b- U/ [# j" M
% o% x* L( P/ \) ?+ Y0 [ 【解析】鉴于上述情况,许多学校开设课程以帮助新生! {" S/ ~: l+ f5 j( D+ O. {6 E- d5 [' m4 R
2 B/ F' r+ p+ J: H; K \+ u7 P
培养记笔记的能力,成为一名真正有效率的听众。assist帮助,援助。
3 X* Y2 X2 Q, n% }& ?3 s/ [, N3 ~8 |9 L
9.【答案】A
$ j( @0 A \# N' Q) O# F6 X: X
2 r/ k( D8 l& k' d- m d) z/ w 【解析】参考第8题答案。effective有效的;passive被动的;relative相对的;expressive表现的,富于表情的。: L' f! x7 s: G0 Y% I* H+ R
* s! k8 \& E( c8 u 10.【答案】D中 华 考 试 网
# v4 B, g4 Y8 |; T9 r6 c& X/ T1 k& m) M4 K& c0 V
【解析】此处的意思是:如果这些课程不可行的话,还会有许多行之有效的学习技巧的指导,这些指导使学生们能够独立地锻炼这些学习技巧,在此If表示假设条件。
: F2 d6 l, ^* Q+ I. O% u K' S; ~ V! a* [' I
11.【答案】A
+ v0 b1 w- f% y2 x$ K' |) z
4 I5 Y4 Z% p v# Z" c, h9 x w 【解析】enable sb.to do sth使人能够干什么;stimulate激发,刺激;advocate提倡,倡导;prevent阻止。2 W! C7 |7 U$ J; a4 J- \
; J9 d% {) B( k- J1 w5 D
12.【答案】A
% B9 `( X. m/ T+ H6 C6 C7 k8 }9 L' t) ]5 V
【解析】independently独立地;repeatedly再三,重复地;logically合乎逻辑地;generally大体上,一般地。4 r2 @$ J1 r" J% b2 o
' ]" n5 t' g+ _9 Z' ^* I8 l C
13.【答案】C
( ?# f% k7 _5 t. C! v
* w8 v9 g7 I; g. }6 b 【解析】此句意为“通常学生在开始学习之前就应该解决这种听课技能的问题”,此处C.to tackle problem意为“解决问题”。evaluate估计,评估;acquaint使认识,了解;formulate用公式表示,系统地阐述或提出。& z2 |* F% ?% c
7 \3 l& P3 _0 [" ]0 E, o 14.【答案】A
0 y4 a3 G w; t# M: n
! m! W6 @% Z6 w n! ~( w4 s, \ 【解析】参考13题。
3 s4 i: o& g- s+ c8 [" v D" P- y( }" @4 C: W! ^5 ? Y
15.【答案】B
# F' G, Q2 ~7 o' }. N- }
4 _' J; k, ~8 v 【解析】这里的意思是“承认大多数学生在获取语言技能方面有困难,这是很重要的。因为只有承认这种困难才能提出克服困难的方法”。所以选B.acknowledge承认,认可。
, p( v& g, c0 a2 P2 Y- c8 L' g* J6 r
predict预测;argue争论,论证;ignore忽略,忽视。
. G4 k6 l' I! Y( K7 j! u7 U6 m. k: R; z0 e9 X; _
16.【答案】B
4 L, K/ A3 r1 ? v m7 N- {
$ g8 \5 _5 y9 ~% ` 【解析】过去分词做定语。# y" k! w8 s* g, ?8 r
. \( Y. B: ?7 V2 S' q 17.【答案】D
% Q1 p# R% X8 \. j/ B
# v: d6 V' ~. k2 J 【解析】克服困难用overcome difficulty。不用preventing阻止,阻碍;withstand经受住,抵抗;sustain支撑,经受。: A2 @$ p/ u% h' o
# B: W! P! |1 p( j' b) B8 W
18.【答案】D
9 S+ O% b) p0 l% U8 ]8 S' _6 j8 E
0 w/ S& o3 g) b( S$ c3 N I 【解析】本题涉及学年的表达方法。% h4 ^' E( D5 s! ~
7 f+ V, M7 T! U! N
19.【答案】B
: n1 ^' ?- q" q0 M4 `
; O' u8 Z$ ^) z8 F) c# V 【解析】此句意为:另一种基本的方案或策略是寻找一个学习的伙伴。strategy策略,方案。1 y/ e/ i6 G( u) Z
1 w& L; k8 e0 ]/ V 20.【答案】C( m. v7 D. d" h" }+ }7 e
3 S+ j- ]2 b' e* D2 a% N# d% c 【解析】本题测试介词与关系代词的用法,with whom表示与同伴一起学习。 |