</p> Cloze Test 5答案
5 A: L- l" a5 Z9 f8 k1 x9 e7 g+ j4 T9 i) w; _& N7 W
1.【答案】B
$ p. \! p" a3 X. Q
# s3 _+ K) |, e* W 【解析】将第1,2,3题通盘考虑。此处意为“老师会花一两个小时用幻灯来解释讲课的内容,写出一些重要的信息,散发一些阅读材料,布置作业”。illustrate用图解说明,举例说明。% m' p1 F# z) r3 u
8 P0 w' h, F; G0 `: y* x 2.【答案】C- _/ e* B5 m0 b U6 W( M+ m* A0 U
; m/ W' y* g, U# \$ a 【解析】参考第1题答案。attribute把……的原因归为……;contribute有助于,贡献;distribute分发,散发,与下文的give out同义。, e8 W }( ]( H1 S
- l. r, c( H: K 3.【答案】A v, b$ d U$ ], _
( y/ l) \- m6 Z+ h
【解析】assignments作业,任务。- R) j7 Y! ]: R/ @. {' w# f
7 [! ?( D8 l, O8 ` 4.【答案】C
' O! Z+ G5 T, M* ^8 F+ v9 Z
: |2 h: h& ~4 K7 S8 {, _4 r8 u, f 【解析】新生发现别的学生一直在记笔记,他们不知道该记些什么,所以用wonders。而suspects(怀疑);understands (理解,明白);convinces(让人相信)与题意不符。
! ^" |# U, ^: T9 f& _4 \4 S9 P' s4 `: @, Y# \3 h/ ]4 k& s
5.【答案】B
3 }9 f3 t% `' Z! j; u9 {) f+ n2 i, X% B- G. v* s! A6 j( g/ A
【解析】with结构在此表示伴随的结果,说明学生听完讲座却记了一些抓不住重点的笔记。
# @7 n2 j, R0 L1 w: E* V1 @' e% ?# C" {; E% {3 b
6.【答案】D& ^% ?, D: M+ N: \, }5 V
+ s7 T, t+ d1 ?3 a 【解析】这里是一个并列句,并列的两个部分是which do not catch the main points and which become hard even for the students to understand.- G% e( q1 ^! P- l
! O* Q1 |- ?3 B
7.【答案】D
; _, _1 j7 f( B0 d3 S& @: S
" ?' \2 X' W, d B6 D% p 【解析】此句意为:学生记下的笔记连自己也无法明白。
! Z# C) \6 F \
& r% F& C$ j$ G4 g3 Q1 c2 A 8.【答案】C
1 Z0 w) b9 C6 S: f& V6 T7 C0 c
; }! w1 |& ?4 H: \/ l" D) g1 m! T6 [# R 【解析】鉴于上述情况,许多学校开设课程以帮助新生
7 J' C. v$ h7 d
$ ~" C7 Q+ H2 `3 m( | r) d2 X 培养记笔记的能力,成为一名真正有效率的听众。assist帮助,援助。6 J% q5 k" j0 T5 t5 C7 z { D
7 _/ L r$ V( M1 c
9.【答案】A
8 h3 X( w4 }+ J& R- `% m, c) i; a2 F- v
【解析】参考第8题答案。effective有效的;passive被动的;relative相对的;expressive表现的,富于表情的。5 c+ T; ?! W3 [ r: R: V
% W5 o1 t& B4 h" H* @& f 10.【答案】D中 华 考 试 网
5 F8 I2 M; @ U w0 H, t4 b: Y7 ^, `7 e' U; f9 ]
【解析】此处的意思是:如果这些课程不可行的话,还会有许多行之有效的学习技巧的指导,这些指导使学生们能够独立地锻炼这些学习技巧,在此If表示假设条件。
; D) l* j9 y; l( M* K6 S! m# I/ p- ^5 W# f/ M& L8 W1 M
11.【答案】A" g5 O- u* _ [) N
$ w% d x" I8 X4 w& X: J 【解析】enable sb.to do sth使人能够干什么;stimulate激发,刺激;advocate提倡,倡导;prevent阻止。
: K2 S8 J6 E& [* r% u0 M# Z& Y
. {7 B- b2 N) g) S/ E5 m 12.【答案】A, E S3 W7 |: o% Z$ G2 F+ f' _
8 J% l7 _9 A" b u' v% c) @ 【解析】independently独立地;repeatedly再三,重复地;logically合乎逻辑地;generally大体上,一般地。 O- q, c; g3 x [2 ~' q( |7 F7 f
4 Q& [0 V3 J+ }* o 13.【答案】C
) y+ W$ {2 Y( S7 D1 `3 M9 U# ~, u/ E ~4 I
【解析】此句意为“通常学生在开始学习之前就应该解决这种听课技能的问题”,此处C.to tackle problem意为“解决问题”。evaluate估计,评估;acquaint使认识,了解;formulate用公式表示,系统地阐述或提出。5 s! t5 s9 t3 G$ g, d# |8 X3 N7 _" j# |
6 {6 s- J1 H$ s( W2 O/ P0 P& ] z
14.【答案】A
6 l9 l. \( S# \8 k+ E0 R/ x+ Z5 ^7 g* d5 o
【解析】参考13题。5 J M. y" g! n7 |, Q: s& O! j
+ `. s6 p- z6 P. ~7 i
15.【答案】B
, m# T1 k* f- d2 o M* p7 |
" G0 n9 T, |# F7 L 【解析】这里的意思是“承认大多数学生在获取语言技能方面有困难,这是很重要的。因为只有承认这种困难才能提出克服困难的方法”。所以选B.acknowledge承认,认可。
- h1 _, g0 _) J: m7 z( o$ O0 K5 W% q: i/ r
predict预测;argue争论,论证;ignore忽略,忽视。
5 n6 V8 b' y h! O" K( C
- Q& Q/ ]1 C/ ] 16.【答案】B+ a+ Q2 d9 M* f& V* @( e
( e8 |9 V1 N" `5 G W. u
【解析】过去分词做定语。
/ F4 ~; X, N, r& V$ Y" h x7 c% l3 {1 V" J& n
17.【答案】D0 I6 B* @/ H. @: _$ {
$ W9 z) S% E5 o k* h
【解析】克服困难用overcome difficulty。不用preventing阻止,阻碍;withstand经受住,抵抗;sustain支撑,经受。# z- F4 O/ |' c8 P
5 W$ ?" p7 u8 o; l0 e
18.【答案】D
) [% }4 f1 L5 d; z! K2 V- h/ a+ z* C/ D& S
【解析】本题涉及学年的表达方法。
/ X% ~2 i6 O9 |5 u
* ]) T$ n7 Z, ]5 I' {& O: s! G1 y 19.【答案】B
7 p2 X; o( O5 j$ q) ^
5 ?4 {/ N! g* E) S 【解析】此句意为:另一种基本的方案或策略是寻找一个学习的伙伴。strategy策略,方案。! L9 E/ z: z% j* x6 D$ l- x' S
: ~* I- w" S6 W+ x3 G7 T& A 20.【答案】C, @% y9 m) x' u
! [6 ?% s8 R3 [$ ^/ C
【解析】本题测试介词与关系代词的用法,with whom表示与同伴一起学习。 |