2011年中级经济师考试商业实务第十二章预习笔记3(2)

会计考友

二、员工职业生涯管理
/ l$ _6 F, k/ A2 B. \1 V        （一）职业生涯理论
$ a0 x1 X+ s2 b3 N+ i# r+ c        1.职业生涯概念
        （1）职业：职业就是人们所从事的、有稳定收入的社会劳动。职业具有经济属性，体现了人的存在价值和所扮演的社会角色。
9 X0 h% S- I" U) E2 ~: g# B        （2）职业锚：锚，是使船只停泊定位用的铁制器具。职业锚，实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。
        职业锚由多种因素共同确定，随着社会变化和价值取向变化而变化。职业锚一般分为技术型职业锚、管理型职业锚、独立型职业锚、创造型职业锚。
9 I. o' K% D! s# a7 }        技术型职业锚：喜欢探讨和钻研技术，对管理工作不感兴趣。
        管理型职业锚：对管理工作感兴趣，责任感和自控能力强，情商较高，喜欢与人打交道，有强烈的晋升欲望。
        独立型职业锚：崇尚自由和自我才能的发挥，难以忍受限制和约束，对工作有强烈的感受。
0 J6 F+ `" s  T) a1 m4 ?        创造型职业锚：有强烈的创造欲望，一般会选择艺术、音乐、文学等创造性较强的职业。
. n, B7 u% k1 {" y2 W( r+ D        商品流通企业的员工以技术型和管理型为主。
        （3）职业生涯：一个人在一生中从事的各种工作的总称。
        2.职业生涯发展阶段
        五个阶段：
4 d. c. S9 b. `        （1）成长阶段（0-25）。这一阶段的人不仅完成身体方面的成长，而且完成了知识的获取、职业兴趣和才能的培养。
1 V: w$ j3 t0 _& }& @3 g" V7 J% z/ p        （2）职业初期阶段（25-35）：这一阶段的人力资源会面临很多职业上的重大变化，如初次进入劳动市场寻找职业；获得企业认可，成为其中一员；履行与职业相关的义务，承担责任；进一步发展完善自己（参加学习或培训）；进行自我开发，制定长期的职业发展计划。
2 M( O+ ?; z4 s1 q4 a+ R& l        （3）职业中期阶段（35-45）：劳动者较为现实的评估自己的能力、职业目标和前景，对前途作出更具体的决定。
  D4 g& O- Q0 f, ]        （4）职业后期阶段（45-退休）：在这期间，劳动者由于各方面的成熟，承担更为重大的责任，达到事业的顶峰；之后，能力、精力开始下降，开始追求职业的稳定。
: q' O) h9 J& c% P# g        （5）衰退与离职阶段：准备退出职业生涯，接受角色的转换。
& w4 v: I4 j# P8 q. \8 z        （二）职业生涯设计
# L0 p5 q) E) m" d2 u2 e6 |! K8 @        商品流通企业员工的职业生涯设计：
* k/ u; @; T4 M# D, K2 g2 n        1.确定志向：确定自己想要努力的方向和目标，这是第一步，也是设计职业生涯中最为重要的一步。但是，实际上，大部分人最初都不知道自己适合从事什么，需要后来摸索。
        2.自我评估：对自己的各方面进行评估，包括对人生观、价值观、受教育水平、职业锚、兴趣、特长、性格、技能、智商、情商、思维方式、思维方法等进行分析评价，达到全面认识自己、了解自己的目的。
        3.职业生涯机会评估：评估各种环境要素对自己职业生涯发展的影响。在设计个人职业生涯时，应分析环境发展的变化情况、环境条件的特点、自己与环境的关系等。只有充分了解这些环境要素，才能做到在复杂的环境中趋利避害，使设计的职业生涯切实可行，具有实际意义。
        4.职业生涯管理：企业通过帮助员工设计职业发展计划，并给予计划实现的保证，达到满足职业发展愿景，满足企业对员工不断提升的质量要求，进而实现企业发展目标与个人发展目标相互协调，共同成长，共同受益。
- N2 ?# C6 A: Q/ V+ N# r; Q        职业生涯管理工作主要由员工和企业两方面构成：
# E0 _: |9 m. s, t( _        （1）员工方面：员工应进行的工作主要有：自我评估、在自我评估和对企业发展目标了解的基础上，对发展机会进行分析判断；根据发展机会确定自我发展目标（近期目标、中期目标和长远目标）；由发展目标制定具体地发展计划或规划；实施发展计划。
* U" s) e8 J) w6 H+ M        （2）企业方面：主要对员工的职业发展进行引导，尽量达到员工与企业共同发展。具体有：对员工进行个人能力和知识水平评估，为员工确定职业发展目标；根据已定的发展目标帮助员工制定职业发展规划；帮助员工实现职业发展计划，如为员工提供职业培训、进行工作再设计和提供职位空缺信息等。