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[六级阅读] 英语六级阅读:五四三原则

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发表于 2012-8-14 10:30:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
  一、重新审视大纲要求
  Z$ ]. `% D# l6 v* s  要求考生阅读若干篇短文。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容得出最佳答案。" U5 j; q5 N8 N0 b
  选材原册
" h/ J  q9 Q8 Q  1、题材广泛,可以包括人物传记、社会、文化等方面,但是所涉及的背景知识应能为学生所理解;
5 b; |$ G/ P" |: y$ \% p  2、体裁多样,可以包括说明文、议论文等;
7 p1 J& {! y( v% Z3 `% Q0 W% w  评析:9 J6 g% k, T* N# q/ t: D" ]" l0 `
  在备考中,应该练习多题材的文章,包括生活话题、经济类话题、环境话题,以及还有热点话题等,熟悉各种题材的文章结构和作者的表述,特别要关注议论文的结构模式,把握议论文的逻辑顺序。www.Examw.com
' l' n4 V! X5 m. Q( b6 z, ?3 }6 ?7 I  阅读理解部分主要测试下述能力- {: m& p6 R2 t1 T* Y9 e& T  \: S2 U
  A。辨别和理解中心思想和重要细节
$ c1 }7 |# I8 `$ q  B  1、理解明确表达的概念和细节、文章的总体结构以及句子和段落的关系 评析:细节题的考查方向( }0 B% X2 i3 P3 O7 `' D+ W1 t  Q; Z
  2、理解隐含的表达意思(如判断、推理和总结等)评析:推论题的考查方向
9 z5 v$ D: K5 u: i  3、理解所读材料的主旨和大意(如找出能概括全文的要点等)评析:主旨题的考查方向
4 L& @0 a$ @6 f6 R  4、理解作者的观点和态度 评析:态度题的考查方向
2 B6 n7 Y8 x" J- ^  5、理解词语(如根据上下文猜测词和短语的意思)、句间关系(如原因、结果、目的等)$ i' a" k; ^7 @4 [0 q
  评析:猜词题的考查方向
3 M/ ^* i" `1 [+ w( W  二、阅读过程四步走
( m) N, K. W) Z' {; I  1、扫描题干,划出关键词。选项不要看,用时越短越好。! U1 [0 A7 {# v8 M
  2、通读全文,抓住中心。
8 M# F; z+ f1 D, N5 [3 q8 _5 `  3、仔细审题,返回原文。关键:定位。
& d/ R) E) Z7 N- b  定位的三大原则:
7 _8 T' Q2 P* V- P  (1)关键词定位原则:由题干出发,寻找题干中的关键词,首选大写字母、数字等,其次是表时间地点人物的词。) J, u/ _5 `: G$ B9 @& |! f# N
  (2)自然段定位原则:出题顺序与文章段落顺序大体一致。
1 H3 k1 M! @5 q* v1 y$ S  (3)出题点定位原则:答案一定蕴涵在有特殊标点符号、句式列举、强转折逻辑关系的地方。0 _' }( |3 Q" `7 B* W( f: J
  4、重叠选项,斟酌答案。
* ?) H5 A0 |' I+ K6 d' n  (1)缩小范围的是答案。
  \2 ^9 w& g; o2 G  (2)扩大范围的不是答案。# r3 Q; ]/ l9 g& m
  (3)原文和选项有交叉内容的不是答案。
+ O& P& K) ?2 U9 e1 z; J3 G  (4)不相关的不能选。即,只要选项中有文章中未出现内容就错。注意,将文章中的每一个选项带回文章一一查对,不要凭印象猜测。
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