怎样获得英语专业四级考试写作高分1

会计考友

　　(一)写作题的性质
5 q5 \# V; {; c' h4 Q/ y" c; A- |　　写作是人们表达思想的一种重要手段，我们称之为comprehensive test的综合测试，体现的是学生综合运用语言的能力。因为它不仅考核考生对词汇的掌握、对语法的应用 ，同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。
3 q  L, y0 d/ ]7 `& P　　我们知道，学习英语需掌握四种技能：听、说、读、写。听和读是语言的input(输入)过程，因而对于听力和阅读的测试是考查学习者的被动英文技能；说和写是语言的output(输出)过程，对于口语和写作的测试则是考查学习者的主动英文技能。学习者的被动英文水平往往高于主动英文水平，因此听力理解材料的难度往往大于口语的内容，阅读理解材料的难度往往要大于写作。由此可见，在经过两年基础专业课的学习后，学习者应该将重点放在把被动英文水平转化成主动英文水平上 。一旦我们的大脑有了大量的语言输出之后，就能达到出口成章、下笔有神的境界。
　　(二)英语专业四级写作要求
1 O3 |" j, y. A: x' d2 [　　(1)能根据各种不同的听读材料笔头回答问题，复述内容写摘要、写提纲和记笔记。
; K' f/ ]+ j: ]5 z7 D　　(2)能根据题目列出写作提纲，在一小时内写出200～250词的短文。
　　以上均要求做到内容完整、条理清楚，语法基本正确，语言通顺恰当。
& u& P0 s( o" V1 _* C　　(3)能写一般的书信、通知、便条、请帖，填写简单的表格，格式正确，语言得体。
　　写作课培养学生初步写作能力，包括提纲、文章摘要、短文以及最简单的常用应用文。
　　(三)对英语专业写作的要求和规定
* ~( [0 C; x: k: T* `1 h　　(1)测试目的：按照英语专业基础阶段英语教学大纲的要求，检查学生在基础阶 段末期的英语写作能力。
- B% g  |5 Z: R　　(2)题型：主观试题，分为Section A和Section B两个部分。
　　Section A: Composition写作文
　　Section B: Note-writing写便条
　　(3)测试要求：
3 S$ \; h0 r5 o/ @0 l* l' ~　　a)作文。要求根据所给的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲) 写一篇150词的短文，能做到内容切题、完整，条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。作文的类别有说明文、议论文或记叙文。考试时间为35分钟。
　　b)便条。要求根据提示写大约50～60词的便条、通知、请帖等。要求做到格式正确，语言得体。考试时间为10分钟。
　　(四)英语专业四级写作的评分标准
+ B( G. y- P0 n7 H. m) j　　1.作文的评分标准
　　(1)文章内容切题、丰富，文章通顺，表达清楚。
& r2 m, h2 y4 ~7 i$ p# w& ]$ F　　(2)行文流畅。
　　(3)组织严密，逻辑性强。
% d" r/ I# D4 T2 T/ C* U　　(4)句型多样化，句法结构正确。
; n) x! ]4 E! i5 ?0 j　　(5)用词得体、恰当、丰富。
+ Q9 l: S, Z+ F! C/ y: u　　(6)语法正确。
8 j4 _6 t# P1 B: C& y' K& A　　(7)拼写及标点正确，书写整洁。