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[专八辅导] 怎样获得英语专业四级考试写作高分1

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发表于 2012-8-14 11:29:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
  (一)写作题的性质
3 ?* N9 S0 G2 N4 e3 p  写作是人们表达思想的一种重要手段,我们称之为comprehensive test的综合测试,体现的是学生综合运用语言的能力。因为它不仅考核考生对词汇的掌握、对语法的应用 ,同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。
5 i0 f4 ~# |& I2 G% B7 w  我们知道,学习英语需掌握四种技能:听、说、读、写。听和读是语言的input(输入)过程,因而对于听力和阅读的测试是考查学习者的被动英文技能;说和写是语言的output(输出)过程,对于口语和写作的测试则是考查学习者的主动英文技能。学习者的被动英文水平往往高于主动英文水平,因此听力理解材料的难度往往大于口语的内容,阅读理解材料的难度往往要大于写作。由此可见,在经过两年基础专业课的学习后,学习者应该将重点放在把被动英文水平转化成主动英文水平上 。一旦我们的大脑有了大量的语言输出之后,就能达到出口成章、下笔有神的境界。
2 Y" n" m2 w& r3 o) U2 X$ ]: N  (二)英语专业四级写作要求0 s3 J! F- N$ n1 F, Z" l5 k) q
  (1)能根据各种不同的听读材料笔头回答问题,复述内容写摘要、写提纲和记笔记。" D5 x% w: N7 ~
  (2)能根据题目列出写作提纲,在一小时内写出200~250词的短文。
5 f1 m7 ~5 E! p* E  以上均要求做到内容完整、条理清楚,语法基本正确,语言通顺恰当。! _3 b9 B  {: s3 T& }# \
  (3)能写一般的书信、通知、便条、请帖,填写简单的表格,格式正确,语言得体。
( {( W/ I1 _7 Y2 v' L" {  写作课培养学生初步写作能力,包括提纲、文章摘要、短文以及最简单的常用应用文。5 z2 o: r  h. P8 ^; l4 _
  (三)对英语专业写作的要求和规定2 a) z  T1 |! T% z  R; F  F/ _
  (1)测试目的:按照英语专业基础阶段英语教学大纲的要求,检查学生在基础阶 段末期的英语写作能力。
$ k2 a) L# D: W7 l  (2)题型:主观试题,分为Section A和Section B两个部分。# |6 r) c1 ?8 Y6 n% O* K
  Section A: Composition写作文8 q3 ~9 J4 g4 S$ f3 B$ {! }! M, v
  Section B: Note-writing写便条
: @) e4 P3 q' b, q5 z: ?7 K9 n  (3)测试要求:* K0 I8 [5 A( [& M. r- F( L# c
  a)作文。要求根据所给的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲) 写一篇150词的短文,能做到内容切题、完整,条理清楚,文章结构严谨,语法正确,语言通顺恰当。作文的类别有说明文、议论文或记叙文。考试时间为35分钟。
& G1 Z6 v0 b9 }% T; B8 M3 `  b)便条。要求根据提示写大约50~60词的便条、通知、请帖等。要求做到格式正确,语言得体。考试时间为10分钟。7 t! z* z" ^; u
  (四)英语专业四级写作的评分标准3 H4 r6 Y5 U) b$ `
  1.作文的评分标准
, F% H* }6 n6 s0 p, S, F( x) r  (1)文章内容切题、丰富,文章通顺,表达清楚。6 h/ z1 P1 }1 c. g* O! }
  (2)行文流畅。
5 A6 n  p3 F+ F8 z% u7 z  (3)组织严密,逻辑性强。# {" [. T( w! Y6 _* R7 N0 L
  (4)句型多样化,句法结构正确。; X8 r' T0 C& j% G3 v( S& ~3 j
  (5)用词得体、恰当、丰富。7 p( V7 Z; G5 H! e
  (6)语法正确。
8 v# N2 e- }! t/ T  (7)拼写及标点正确,书写整洁。
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