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[专八辅导] 专八命题分析与应试技巧:(写作篇)2

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发表于 2012-8-14 11:29:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
  3.语言的规范性和准确性; C& E2 X4 O* ?; r% g0 X' U
  作文的思想内容都必须通过语言形式来表达。八级作文要求语言得体、通顺,无重大语法错误。如果作文句不成句,用词不当,语法错误连篇,就很难将作者的意图表达清楚。但是,历年来的写作项目反映出学生在作文的统一性、连贯性和语言的规范性方面还普遍存 在一些问题。概括起来有以下几点:+ q8 o9 \# R' u7 J# J
  1) 作文中的论点未展开。
. U0 f7 t" j6 t6 i- w; X& I  这主要表现为没有按照要求在第一部分中阐明观点,而是东拉西扯,写了与题目有关或无关的细节或现象。比如在以IN SUPPORT OF DORMITORY POLICIES为题的作文中,一些学生不是开门见山地点明主题思想,而是列举了一些寝室里的情况或评论一些不良现象。最后由于篇幅有限,就在结束时提一句寝室制度就草草收尾。
" a2 e$ c7 b: g- ]2 |+ a. f  2) 作文首尾不一致。
( I$ g" R* e6 |. l/ z  作文开头与结尾部分内容衔接不上,或自相矛盾。: D  q# c% d4 s; u$ }
  3) 作文缺乏连贯性(COHERENCE)。在对历年考生作文的分析中,我们发现以下几个现象:
3 ]5 p: U) }& x7 b7 ^  A. 差的作文中简单句多,而好的作文中则少;8 T1 d6 u# X- P6 H5 h" X
  B. 差的作文中从句和连词出现的频率大大低于好的作文;8 w- h1 O( S' R: Q; d9 E7 q% c* L& w
  C. 差的作文中各种照应的使用低于好的作文;
& J5 c) s  e& ^: n3 ^  D. 差的作文中关键词和同义/近义词出现的频率低于好的作文。
2 M% e) p4 Q0 ~+ j+ q1 ]7 ~5 \  以上部分简单地讨论了八级写作项目的要求、预期达到的标准以及学生作文中反映出来的一些带有共性的问题。在结束之前,我们就如何提高写作能力谈几点看法:
% l& x3 `% O% E  K  1、写作能力的培养要从最基本的做起,一步一个脚印,扎实地进行基本功训练。1 k, A# N4 H* z* q% v" G
  2、就八级写作项目而言,要提高驾驭文章整体思路的能力就要加强逻辑思维训练,通过各类写作手法的操练来提高这方面的能力。此外,要提高语言的准确性,学会使用各种语篇纽带,如 LOGICAL、GRAMMATICAL、SEMANTIC CONNECTORS,使作文思路清晰,论点鲜明,例证充分,语言得体,真正达到写作的要求。( w/ n0 ?3 @) f% k, @$ A' e
  1)不熟悉八级写作的设计特点,以为只看标题即可着手写作。这常常导致在文章内容上出现严重偏差。' V  Q7 i% G  Q5 n6 W9 X
  2)对情景观点部分的理解一知半解,未经仔细斟酌就提笔写作文。这往往会造成学生采用错误的语篇模式。
2 E2 h+ `2 u6 t  3)忽略写作项目中对作文修辞框架的提示。这容易使得作文思路或结构混乱或失衡。
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