公共英语辅导：阅读题型详解（5）

会计考友

　　如何做问一个生僻的单词词义的题目
　　在做阅读理解题目时，我们经常碰到这样的问题：In line 3，the word" "most probably mean. By" "(Line 3)，the author means.
　　这种问题与其是考你的词汇量大小，还不如说考你是否具有利用上下文判断单词意思的能力。阅读理解部分的词汇题目与词汇部分的题目，考的目的是不同的。后者考的词，基本上都是考纲里的，考的目的是看你掌握没有。而前者考的词，基本上是超纲的，生疏的。但是其意义是从文章中能推导出来的。因为如考你的单词是超出考试大纲的，也就是说考出要求考生掌握的，而上下文中又没有线索的，其意义是推理不出的，这样的生僻词是不会考的，是命题不容许的(托福考试另当别论)。因此，如阅读理解中考你某一超纲词、生僻词，上下文中肯定有暗示这个词的词义的线索。做这类题，就是要根据上下文，抓住线索来推断词义。下面介绍几种办法。
9 @1 a! ~: X# g& v6 B" H( g  C　　一、利用生词周围的定义解释
5 U. [7 Y8 H# q7 F: S7 {# Z" a+ q7 \　　文章中如出现一些生僻词或一些术语，作者生怕读者不理解，为了免除读者费力去查工具书，往往会用一些办法来暗示其义。
' l; J' T1 Y& G, A- q2 D　　1. 注意that is，in other words，namely，that means，this is等过渡词直接引出同义解释。
　　2. 注意and， not Only．．．but also， besides， similarly，likewise，in the same way等过渡词引出的同一，类似的意思。
　　3. 注意生词前后的but，however，while，on the contrary等过渡词。它们表示一种对立或同等关系。
2 P9 o3 m  y7 A. l　　4. 注意for example，such as，a case in point is等过渡词，引出一个具体例子来说明阐述。
! ~( _0 v, n5 B5 k* {1 S+ i　　5. 注意生词前后的冒号：，破折号——，括弧( )，等标点符号。这些标点符号总暗示一些语义关系。如冒号引出具体的说明，或例子。分号引出类似的，对立的观点。破折号引出同位语。
　　6．注意生词被同义词、反义词解释，被定语从句修饰，被同位语或独立一句来说明。
" Q4 o5 U- U7 d5 w$ k　　二、利用单词的构词法
　　英语当中有许多词是由词根，前缀，后缀合成的，如果认识其中的词根，往往可以通过前缀或后缀的意义来判断词义。有时仅仅靠前缀或后缀的意义也能猜测。例如，很少人知道telepathy这个词，但我们知道前缀tele的意义：distant。如telephone远方传来的声音(phone = sound)一电话，television远方传来的视象(vision = picture)一电视，telegram远方传来的文字(gram＝writing)一电报。我们也有所了解词根pathy的意义：feeling。如sympathy同样的感情(sym＝same)一同情，antipathy反对感情(anti＝against)一反感，apathy没有感情(a＝without)一冷漠。因此，telepathy distant + feeling，心灵遥感。                      #g_kclist{font-size:12px;width:100%;float:left; margin-top:5px;}                       #g_kclist a{color:#000; text-decoration:none}                       #g_kclist h2{margin:0px;padding:0px;font-size:14px; text-align:center;background:url(http://thea.cn/cs/UpLoadFile/20096559147189.jpg                      ) no-repeat;line-height:31px;color:#fff}                       #g_kclist table{line-height:25px;background:#0056A3;margin-top:8px}                       #g_kclist table td{ text-align:center;background:#fff}                       #g_kclist table td.td1 a{color:#f00}                       #g_kclist table th{background:#F2F7ED;color:#525F46}                       .STYLE2 {font-size: 12px}