二级写作部分一般由两节组成,主要考查考生的书面表达能力。其中第一节是短文改错(10处),考查考生在语篇中综合运用英语的准确程度;第二节是书面表达,主要考查考生的写作能力,即文字表达能力和语言应用能力。
8 N; V3 P6 j& O: a' ^2 n* D一、短文改错
, p, I R/ R1 n& Z5 I2 L 短文改错一般给出一篇100余字的短文,设10个小题,是一种较全面考查考生英语知识水平及能力的题型,其宗旨在于测试考生发现、判断、纠正文章中错误的能力。错误的形式分为三种,即缺词、多词和错词。) [+ _8 A1 A" g& }! I, [
一般而言,短文改错的考点主要包括:
' r' Z" i% X3 W(1)语法方面;
( a9 ~$ w8 H3 E; _$ d' I3 D(2)选词用词方面;
, o# w0 M- R2 B7 T8 j+ |: a(3)句子结构方面;4 I Y7 z7 Q7 d6 Z
(4)重复累赘方面;' h) h' L% C! Z0 R- M* z
(5)语篇方面。
' j( N- T0 p4 W# Y8 l& { 总之,就是考查学生的词、句、篇加语法的综合水平。学生只要在平时的学习中加以注意对语法能力的培养和语感的形成,打好基础,再加上适当的技巧,对付该题不会有什么大问题。下面详细介绍一下短文改错题的解题思路、步骤和技巧:- a# s* T, s1 V& T- Q6 \0 n' ?
1.通读全文。有些考生拿到题便动手做,有时改了这里,又发现那里似乎也有问题。故要先有整体概念,先通读一遍全文,迅速弄清短文大意,然后再动手做题。做题时要注意每次必须看完一个完整的句子,有时还要再看看下面的句子,或返回头看前一句,这样才能为准确判断打下基础。 g# Q& o) ~5 s
2.确定正误。通读之后便可开始做题,先对所在行作出正误判断,如无错,便打“√”,如有错,再按错误类型进行改错。7 s; J7 [- d k5 c! }: b; }
①缺词:作者出题时会有意漏掉一些虚词如冠词、介词或连词,这与前后词的搭配有关。考生可从下面几个方面分析:
% r0 U! H# }0 p V$ G. o4 T a:名词前是否缺冠词。如:on (a) sunny morning
- B. @+ y% j: w4 B+ U b:是否用不及物动词带宾语。如:Don’t look (at) me that way.
) G; p* v6 T6 ` c:不定式符号“to”是否不该省。如:He was often heard (to) shout.
, K' q/ K6 i0 Z d:被动语态中的be是否缺少。如:The work has (been) done abead of time.: l6 l+ A6 u1 z: t, I
e:是否误将形容词、介词或副词作谓语。如:We (are) against smoking.0 e% y$ \& D5 h
f:固定搭配中是否漏了词。如:as (a) whole
: O$ A8 }* Y( w8 L1 l# R, Q g:倒装句中是否混淆了全部倒装与部分倒装。
& ?8 J7 ~% c3 ~% P; w 如:So fast (did) he run that nobody could catch him.5 O+ f, V; |$ J E! H% Q
h:从句中不该省的连词:关系词、引导词给省了。7 F+ e% x) i6 Z
如:I’d like to introduce my factory (which/that) produces perfect products for people.
! A3 j/ f" [" i3 x, k0 C$ A i:是否忽视了英语行文习惯或逻辑上的搭配。如:He is in his room doing (his) home-work.
% T6 ]! O9 I+ O5 K- i ②多词:多余的词往往是结构词如介词、代词、冠词等等。考生可从以下几个方面进行分析判断。3 k6 S; N5 w6 T; m
a:不可数名词前是否多了冠词。如:Man couldn’t live without (the) water. 不可数名词若非特指,不需要加冠词,故要删掉the。
: l5 H1 H5 [0 R1 Y1 x/ m5 s b:定语从句中是否既有关系词又有先行词。
" P6 E/ j7 E- ^) X9 ? N( T 如:He is a man that everyone likes to work with (him). 此题多了him。
! h2 L" t# h9 R* U" j c:该省的不定式是否没省。$ p9 G3 g x7 w5 {0 Q& x
如:He had nothing to do but (to) wander (徘徊,闲逛) in the dark street but前如含有行为动词“do”的任何形式,那么它后边都不带to。* g$ |. w) x. @- |* g& q# D1 `
d:时间状语中是否多用了介词。- a: W4 [% K4 c. e+ ~& N# h2 I
如:He reads English (in) every morning.
9 g2 y2 a7 U5 L6 {# D( Z' q every, each, this, that等和表时间的词连用,通常不用介词。又如:each day, this afternoon。. u9 U3 o8 q1 V1 @# J
e:固定搭配“画蛇添足”。
! J; g- J, Q+ O' L( f 如:Those farmers would take up their guns in (the) time of war.( z2 N8 s) g# K3 g
这里,in time of是固定短语,意思是“在……时候”。7 ?$ }2 i3 ^& o* u/ K; e! c0 `
f:比较等级结构中是否有了不必要的重复或相似。( ~8 \$ E, U- c# x& R
如:He got (even) (much) lazier.
) z4 B( M$ m/ }3 X 这里,even和much都可用于比较级前表程度。此处多了不必要的重复。故可任
/ P. P: R$ Z& M% h; a意删去一个。
$ Q- A& ]; h4 v又如:This book is (as) the same as that one.
- ?8 B2 ]$ T) h% T0 k) Cthe same…as是一固定短语。2 z4 V, o d* u: ?' U1 u
g:受母语影响,及物动词后多了介词或副词。 u8 ?' m7 ]* `
如:He told (to) me that he would go to the station to meet her.$ r; ~4 I0 t4 x5 U
又如:He said he had returned the book (back). return本身就有“将…归还”之意,故多了back,应删掉。
# [: \! H# o. x! q# N$ Q- j③错词。错词的类型复杂繁多,但常见的还是语法错误,词与词的搭配错误。考生可从以下几个方面进行分析判断。
& o) _. d$ A) H# W& f4 h U' Va:是否误用冠词。
3 u& B7 \& X8 s- B9 M% @如:Mike had the dog.The dog was very lovely.
3 Y- @' @( [" S) B6 M0 k7 x 第一句的dog是初次提到,应改为a dog。1 [8 ]# Z0 M1 i2 k
b:单复数是否有错,主谓是否一致。
' Z* d8 N0 X: N& W. n如:Jack’s family is fond of football." |6 n0 L5 T5 S; ]7 u
这里family指的是Jack的家人。故谓语动词应用are。' ], Y. M" H+ ?
若指整体,family作主语,其谓语才用单数。如:Jack's family is a small one.& p1 t% G, I7 C; T
c:动词时态、语态是否有误。
3 r0 ]+ Y& J2 W4 ^ B0 `$ T如:We soon found the work hard to be done." {0 C- Z% r& x; N9 }& Y- B
不定式位于hard,easy,difficult,heavy,expensive等词后,不定式用主动形式。 |