2010年公共英语考试三级听力指导

会计考友

听力理解是诸多语言技能的综合运用，涉及到语音、语调、语法、词汇、语言和非语言等方面的知识。考生要想提高听力能力，要从以下几个方面努力：
6 v0 K/ L2 ^/ B! b& b2 r4 p3 i
- @& C" b; K  T3 B2 [+ `  g) x/ p$ h　　语言基础

. g' c, o$ [) Y/ i1 x) q　　1．语音和语调

　　(1)正确辨别音素。正确辨别音素是听力的根本基础。现举几个常见的发音错误：

7 z( \. S+ h7 w9 ]7 [8 v" ~　　/?/发成/e/；/ai/发成/ ?/；/r/发成/ l /；/v/发成/w/；/?/发成/s/
: Z+ \5 D( S' z* R, ~, i
　　不正确的发音必然会造成误解，从而干扰正常的思维判断。

　　(2)弱读。通常句子中除了有重要意义的词必须重读之外，其他词往往弱读，如介词、助动词、人称代词、连词等。

　　(3)连读。在一个意群中，如果前-个词的尾音是辅音，则可以与后一个词词首的元音连起来读。连读使意群或句子听起来比较连贯、流畅。
: U3 {4 `3 ?3 h' j% x
　　(4)句子重音。讲话者用来表达意思、态度、感情的一种语音手段，在听力考试中是考生理解话语的一个重要依据。

　　(5)语调。语调与句子重音一样，影响到说话人所要表达的意思。有时同样一句话用不同的语调说出可以表示说话人不同的意图、情感与态度。

　　2．语法

　　考生要正确理解所听到的信息，必须要掌握一定的语法知识。在听力测试中，有些题还直接涉及语法知识，如说话者用了虚拟语气、强调句型、比较结构等等。
0 C. [) i- G+ B7 b" N/ a4 |) ?( ?
* r% F/ X- [, I% X/ P/ u　　3．词汇
7 l) C2 d( b$ r- x0 T
　　听力需要相当的词汇量作后盾，尤其是口语中常见的词汇，要掌握其在不同语境中的不同意义。此外考生还需熟悉一些常见短语。

　　4．功能意念表达
2 E9 ^) Q% N3 o1 b; D' [. }) a
$ g  Y9 b* ~: p- M; S6 F　　听力测试中，尤其是第一部分(小对话部分涉及生活中的各种场景)，人们通过话语表达各种功能意念。

　　如：
　　征求意见：
　　Could you work overtime tonight?

8 X( V1 ^1 x" p1 X) a2 I# ~' \　　劝告与建议：
2 h; m+ y) c+ A& k: w! t8 K5 ]　　Why not get a taxi?
　　If I were you，I’d go on a diet．

2 A" D& y: s1 U6 d3 M. }* ~7 U* H; z　　同意和不同意：
　　I couldn’t agree more．
! c9 J- r0 I+ N+ q" S
- b; k0 a+ K# ?　　抱怨：
1 N, Q) p) O! }. Y4 |1 X+ Q) n2 f# L& m9 g　　I’m sorry to have to say this，but it’s too noisy here．

　　熟悉各种场景及人们表达的各种功能意念的句型，可以帮助考生提高捕捉信息的能力，对所听到的内容情景做出快速反应，有利于理解与记忆。