2010年10月9日雅思考试A类写作机经: 图表作文) a1 B4 ~1 P- J0 C3 D: [6 M
图表种类 Line graph
* b F, u4 C& T7 w 图表instructionThe line graph shows the percentage of females and males who continued their secondary education after the age of 18 in Norway, UK, Italy and Spain between 1996 and 2003.
8 d+ S5 B% X7 E 图表要素回忆. {$ `$ D: ]0 [; E8 _ V0 T
第一张是female
$ Y' E* f5 g. ~# z2 F Norway最高,超过90%
! s1 {7 C: V0 \; H5 W. j 然后是UK 一直上升,但是在80%以下' t( C8 F( D) K) U
意大利和西班牙都在70%左右
3 F$ n+ _; D1 d/ ]' [2 |. X 第二张是male
- N4 ?+ E4 p- F9 [. F Norway还是最高
' b# O1 C' E/ L1 | 其次是UK,从60%上升到80%附近, ^4 c2 `) B# N: C" G7 ^6 b
意大利比西班牙高一点,前者最后到了70%,后者还没超过60%
) v# p# O! z/ Z. s& Q 议论文* `# q; J7 Y6 F
话题类别 社会类
3 ^ k4 c/ D7 S& |3 S1 y 考题文字: Some countries have introduced a law to limit working hours for employees. How this law can be introduced?& |, k% G! V5 @6 h! W. S/ X
Do you think it is a positive or a negative development?
+ _* {* ?& r/ Q# I5 C# k$ H c 2010年10月9日雅思考试A类写作机经点评:+ V% C9 w! s' G1 Y
本次写作考试整体难度适中。小作文属于较简单的线型图,只要抓住几个国家的趋势变化,按照幅度大小排列数据即可。
1 O, e; Q' N9 b, g 大作文较难,需要先给出这个法律事实的方案,可以分2段介绍2种实施方法,或者将所有实施方案写在1大段里,再用一个主体段去讨论其优缺点。最终结尾段要有明显的观点。 |