雅思口语：口语模式中的具体操作

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雅思口语：口语模式中的具体操作
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- R' L6 k9 L# |4 m+ q9 z2 r9 k1.先学：让学生仔细阅读课文，把不懂得知识标出记号。
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　　2.后教：自学结果指导小组对自学过程中不懂的地方进行讨论，学生可以查阅资料，看课后的注解。组与组之间也可以相互交流，解决存在的问题。对于学生讨论后仍然解决不了的问题，比如难以理解的短语、句型或者语言点，就必须做适当的点拨，举例，归纳等等，并板书要点，但是不能盲目的大讲特讲，点拨要点，以不脱离教材为根本，不增加学生的负担。这个环节我有的时候也变通一下，让学生把不懂得知识点写在黑板上，当然也是尽量让后进生写，然后让中等生或者尖子生解决这些疑难问题。我们在应用这个课堂教学模式时，不能死板硬套，要学会变通，可以根据实际情况进行调整。
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　　二、“当堂训练”环节
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　　我一般根据课文的内容采取口头训练和笔头训练。
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. ?; q0 ?$ U+ Y- l' A4 R　　1.口头训练：口头复述课文或者背诵课文中的重点句子。采取同桌互查，抽查，如果课堂时间紧，课下让组长检查。尽量做到当天的任务当天清。
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7 }5 g. _' @& ?+ k: p　　2.笔头训练：出一些跟课文的知识点有关的习题，检查对知识点掌握的程度。通常出一些“汉译英”、“句型转换”或者“词语运用”等习题进行当堂训练；也可以听写重点句子等方式进行检查。
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　　“先学后教，当堂训练”这种教学模式，有利于培养学生的自学能力，更有利于分层推进，人人都有练的机会，学的主动，学的轻松。两级分化的现象得到了有效的控制，教学得到良好的效果。

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3 {2 F8 m/ X- ?　　Lesson 37 Rich or poor? It doesn’t matter! 首页 1 2尾页

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　　Studying Aims

　　1. Grasp some new words and phrases.

; G" g1 C: [: p, V& P9 F　　feed ...with, at the very top,too much, much too, too many

　　2.Grasp some important sentences.

　　(1).I want to be a farmer when I grow up.
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　　(2). His dream is to be a doctor,too.
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4 m2 l2 i; o% \: B6 J# @　　(3). I’ll be a teacher.
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+ g9 p6 p" L' W) j% `　　(4). I wouldn’t give them too much homework on the weekends.
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　　(5). My biggest goal is to be happy.

! w: ^, r" k* k5 d( E  u1 ?　　3. Talk about the biggest goal. 中华考试网
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　　Teaching procedure
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　　Step1.Daily greetings.(1min.)

　　Step 2.Learn new words.

　　Show guide One:

　　1.Read the new words and underline the words that you can’t.(2min.)

' d8 n' l$ c" i& z; j　　2.Let some students read and correct the pronunciations.(3min.)</p>首页1  2 尾页