雅思阅读课堂讲义大全十六

会计考友

2.2、问答配对题之解题方法及命题原则
6 v4 ^' h% J7 ^( d8 I* d( G' e（1）本题（剑4，P21，Q9--13）在剑4、5、6、7中唯一一题，用配对题的方式出问答题。首先，浏览Q9-13中题目内容，了解并划线问题要求考生所回答的内容是什么，及划出题目中独特的并用于在原文中定位的定位词。其次，由于A-P备选项信息太多，不必去读，读文章按段落查读定位词，在定位词出现处划线（定位词重现或其同义替换），本句内或前后各一句内即可找到答案信息，但正确选项内容与原文定位处正确内容通常为同义改写关系。把原文正确答案内容（答案原文也要划定位词）与各选项内容比对，选出正确项。
3 Q! M5 ]% ]" j2 D（2）本题定位处有顺序性。
- F- s/ @# U5 \. a, P* H3 }（3）此题解题程序为：
4 l/ u/ Z6 a; C+ n7 C9 P- m步骤1：题目内容浏览（划出定位词及题目要求回答的内容）
7 h) g# Y* ]' E步骤2：以查读方式浏览各段内容，找出原文中定位词的原词复现或其同义改写内容，并划线处理。
7 v0 I& _# m0 a& m& X' C步骤3：找出定位处该题目答案内容并做划线处理，确定答案内容中的关键词。
' n  v) ]2 R4 }6 r5 Z* w步骤4：把答案关键词与各备选项内容比对，找到本词或其同义替换，答案关键词内容与某选项内容（其对应词，短语）方向一致，含义相同或相似，此项为正确项。
2.3、作者及其观点或其发现成果搭配题解题方法及命题原则。
（1）本类型试题有时题目为人物姓名，有时备选项是人物姓名，无论哪一种情况，必须以人物姓名作为在文中进行定位的关键信息词（定位词）。好处是人名符合“快、准、狠”的定位词标准，人名在文中的定位不容易是同义替换，比较直接，而且人名信息比较少，且人名比较简洁、比较独特，而且大写字母容易查找，比较明显。
+ W7 j# ^- H0 t  Y( A' r4 {（2）此题题目在文中的定位乱序
+ g& S8 `8 e7 P- d; F  j6 [* T（3）一般地，人名定位词在原文中只出现一次定位，个别人名在原文中有两次甚至两次以上定位，基本上该人名出现的位置就可以找到表示其言论或观点的动词，如：believe ，conclude，found（find），point out，report，study，say（said）.首次出现该人名时定位划线, 有时（很少）定位人名在其附近会有两个或两个以上对其观点、看法、研究的陈述性语句，此时必须把题目（或选项）中的定位词（关键信息词）与此若干言论、观点进行比对，如果定位词与其中某个言论的主要信息点为同义替换关系，或在含义方向上一致，可以把此人物同此选项搭配，这种一个名人说两句或陈述两个以上观点的情况很少见。
（4）当原文中需要定位的人名出现时，有时其观点内容陈述的语句主语为此人名（大写），有时替换成其代词he or she，e.g.he says；he found；he studies；he pointed out that…所以在寻找某个定位人名在文中其观点时，需注意主语人称方面的变化，人物姓名作主语还是其代词作主语。
    注意：并非所有文中出现的人名及其观点都是出题点。
, Z1 s' W, a% {+ U   （5）此题解题程序如下
9 O: I% n$ W; t7 `9 i) d  I/ ~步骤1、无论题目中还是选项中的全部人名划线做解题定位词
/ E5 ^. g8 u8 n: z6 l步骤2、给选项或题目中的陈述句划出其主要信息点（关键词）
$ V6 y8 ?6 L- }    步骤3、浏览文章在出现人名定位词时划线定位，其附近即为其观点句、结论句、看法句。
4 d) T$ U/ T% |% o- r4 q$ R+ Z步骤4、把要求对应的陈述句中的（关键词）主要信息点，即把要求对应的表示观点的陈述句中的主要信息点（关键词）与所有这些人名附近的观点句子进行信息比对，找两者之间信息对应，如果两者之间是同义替换关系，上下义逻辑关系（有时）或两者方向一致，即可把文中此处人名与题目中的表示观点的陈述句进行搭配，（本题以段落为单位做题）。
（6）一般地，出现人名时，其后便是其观点内容，个别时候，观点、看法语句在人名前面，最后用XX says/said XX /he says结尾。
) o( X9 g3 ~2 A+ B) B6 G（7）一般地，当一个定位词人名在文中出现后，其观点只有一个，但个别时候，人名在原文中出现时，会在其附近陈述两个或更多观点性语句。
+ Y1 p9 s% c) g此类题型解题简要过程：题目中的人名→原文中的人名→原文中的观点内容→选项中的观点内容。