11月27日是我的新托福二战了，一战是10月9日，没达到目标很悲催。下面奉献一下11月27的新托福考试详细机经吧,积攒人品。接下来说说听力部分机经。 - I. N+ S u! G. H8 }% [
11月27日托福考试听力部分机经：
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1 @9 p" r8 `9 I8 D$ u 听力1 male student and female professor
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& U8 `3 l' q& E2 Z 听力第一个是关于给系里选老师的，一男一女 讨论一门新开课程候选的两个人。一开始讲这个新开的课程是一个交叉课程，应该会很有趣。男生说，他有一同学在另外一所大学，就有这门课，人家很注重动手能力，男生说我们应该也这样，女老师说，我们有我们的侧重点，我们的课会兼顾film和莎士比亚的作品，应该也会很有趣。然后就开始讨论该科教师的候选人：男的对一个女候选印象深刻，他觉得那个女候选人讲课的风格很好，这个位置非她莫属，甚至不需要考虑其他候选人了。那个女老师似乎对另一个男候选人印象更好。因为这个课对老师的要求不仅是要懂film还要懂莎翁。那个女候选人讲课给人的感觉就是她太注重film而没有兼顾莎士比亚的知识。而那个男候选人，尽管他讲课的风格学生们可能一开始不太适应，但是他又懂film又懂莎士比亚，是教那门新开课的最好人选。5 B; L2 {: n) w8 f
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听力2 biology ---aging process 的问题$ W! q; M4 m" E$ E
2 j8 w6 s2 f! k/ I4 Y 一开始说了一个长期存在的理论某种物质的产生使细胞变老，后来该理论被推翻，并举了yeast的例子——给yeast限定diet然后可以延长它的lifespan。因为aging process不是因为某种物质而是在于基因，基因上的某段被转录出来了细胞才变老的。(不确定啦，忘记了啦)
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听力3 History of Technology2 b8 P% c, t( P8 k0 T$ f# P
& ]9 {: Y! n. ~% g$ m3 o$ t, h 自行车的发展：先回顾了上一次课的内容steam-power car 蒸汽火车的等等(有题：问lecture开始时讲那些非人力的交通工具是因为什么：我选的是复习)，然后讲了四个轮子的马车，说这个东西没有被广泛的应用是因为人们觉得车主雇佣别人帮自己“开车”很无良。一个人(德国人?)发明了自行车。一个学生提问：没有peddle? 教授：的确没有 那时候其实叫做velocipede。学生还问：难道不应该是那种有peddel但轮子很奇怪的二轮车是最早的自行车么?教授答：那是最早的现代自行车的前身，但最早的自行车是celocipede.这个交通工具在自己国家比较流行，但是到了法国，似乎就不怎么好：1 对地面有要求，只能在hard land上，要是mud 就不行，2 不好好控制(考题)。但此人并不放弃，坚持自己的想法，把设计发展成娱乐的健身器材，在公园里玩儿但也不行，因为还是太危险，大家不愿冒这个险。但不论如何，他的设计为我们现在的自行车提供了好的依据。 |
发表于 2012-8-14 22:15:45
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