名师指导：新托福口语Task6

会计考友

托福口语Task 6考试众所周知，是听力和口语的结合，考出来的分数自然成了两者的交集。
没有良好的听力，就不会有高效率的输入。而口语Task 6 又叫学术类场景题，对于很多高中生考生哪怕是在读大学生来说，都会涉及到一些比较陌生的词汇，所以这一部分要求考生具有较大的词汇量，这是赢得该部分高分的第一步。
6 U7 V! T; J: J% K' K1 X. w俗话说好记性不如烂笔头，这句话在托福口语中体现得更是淋漓尽致。托福Task 6音频的独白时间很长，光靠提高个人的瞬间记忆容量是很难保证高质量的输出，这个时候借助笔头作出高质量的笔记就显得尤为重要了。
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+ A' c- l. f4 x2 C1 t下面讲讲如何做笔记：
" @/ |' p0 Q7 b& C* r; b2 c第一， 抓关键定义、概念，这是整个学术类场景考题的核心和灵魂。要是这几个概念都没有听出来，即使记下再多的细节信息都没有用，因为你到头说了很多但是还是不知道自己要证明什么。整个音频播放过程中，核心概念有很多次的重复，所有考生第一次没有清楚也没有必要过分紧张。
4 M0 J  c" @9 |! P/ S0 U& B第二， 抓结构，一般的学术类场景都是亮出一个或者几个关键话题，或者观点之后，紧接着一个证明的过程，只不过有时候举出一个例子，有时为了说理更加容易被人理解用两个例子，或者是两个正面的例子，或者一正一反的两个例子。不管结构如何，总的一般是先观点后举例的这样一个结构。考生在理解了这一点之后就可以在做笔记的时候有意识的做到观点一段，然后一个事例一段。这样到时候在陈述阶段，就会有条不紊。
8 W( c. [7 Q  [# ?3 T& @第三， 以上两点主要是从宏观上讲述做笔记时要注意的地方，这里我们再从微观上讲讲如何做笔记。两点：相关性；跳跃性。相关性就是作出来的笔记单词与单词之间的关系明晰度的底线是自己在说的时候可以轻松辨识；跳跃性是指所记下的单个单词串在一起可以最大限度的覆盖音频文件中播放的内容。只有把握了这两“性”，才能既又速度又有准度。在这里我给考试的建议是：要做到相关性一定要善用标点符号；而加强跳跃性则要求考生尽量在笔记中记下名词， 形容词甚至动词这样的关键实词。
第四， 当然上述方法只有在平时的训练中经常使用，才有可能到了考场上做到灵活自如。尤其是从微观上如何抓住相关性和跳跃性这两个辩证统一的做笔记技巧。只有经过这样长时间的训练，形成一套自己的缩写形式和笔记习惯，到时才能游刃有余。
0 {2 k4 Z! \4 G& t: K9 E以上讲的主要是考生在做笔记中应该注意到的一些问题，是一个偏向于输入的过程，下次我们再来一起探讨笔记之后如何高效输出的问题。