一. 不一致(Disagreements) 所谓不一致不光指主谓不一致,它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。
' ?. `5 v$ j o0 _- Y Q3 [ 例1. When one have money ,he can do what he want to 。
; K/ Z% O- l) }" j (人一旦有了钱,他就能想干什么就干什么。)
, {- i. I- ^% J& L, g1 L. A+ z* Z 剖析:one是单数第三人称,因而本句的have应改为has ;同理,want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。
7 g3 r5 f) ~" T1 L! {. Z" _5 A 改为:Once one has money ,he can do what he wants (to do)
7 U& j7 ^- X( a: O" R0 p5 W b) q 二. 修饰语错位(Misplaced Modifiers)
& @! n# V2 S) x" ]( P. }( X+ n0 @ A 英语与汉语不同,同一个修饰语置于句子不同的位置,句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视,因而造成了不必要的误解。例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus。
d* K/ p' q# c7 F: U& [0 ] 剖析:better位置不当,应置于句末。
- s8 n( h/ L" i: X8 T! e* j; Q 三. 句子不完整(Sentence Fragments)6 G& D9 a* m% u
在口语中,交际双方可借助手势语气上下文等,不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了,句子结构不完整会令意思表达不清,这种情况常常发生在主句写完以后,笔者又想加些补充说明时发生。
o& Q4 P/ b8 p 例1. There are many ways to know the society. For example by TV ,radio ,newspaper and so on 。
9 z* G1 @1 m/ R8 B) ~- e, s0 H$ x 剖析:本句后半部分"for example by TV ,radio ,newspaper and so on 。”不是一个完整的句子,仅为一些不连贯的词语,不能独立成句。' @2 ]8 M: L6 E, [
改为:There are many ways to know society ,for example ,by TV ,radio ,and newspaper。$ C4 r1 ?; H/ p; V) p1 @" m
四. 悬垂修饰语(Dangling Modifiers)
4 m( y \; }8 O) z 所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如:At the age of ten, my grandfather died. 这句中"at the age of ten"只点出十岁时,但没有说明” 谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点,全句就不那么费解了。5 w2 O) ]8 u- j; N* w. i4 ^
改为:
; F# ^1 y' D1 ? When I was ten, my grandfather died。
6 o" Z+ ^' N. k& i& o! P 例1. To do well in college, good grades are essential。
" R7 P: c4 o; y; B* d3 h% t 剖析:句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚。
7 J5 u; G+ a6 g/ G, _! @ 改为:
# M, R, H4 L% G7 J+ m To do well in college, a student needs good grades。
9 B7 G+ T/ l: E 五. 词性误用(Misuse of Parts of Speech)
' J9 w3 e6 y0 w0 e' N “词性误用”常表现为:介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。4 T/ v$ f @' p3 E
例1. None can negative the importance of money。- B) Z/ w1 [% ]/ F7 N b
剖析:negative 系形容词,误作动词。
1 b2 a5 p6 s, @ 改为:4 ~* @+ p6 p9 s5 @1 d, |
None can deny the importance of money。3 @' L8 a; V; Q6 ?$ A' S9 X; D
六. 指代不清(Ambiguous Reference of Pronouns)
1 b4 _' G4 k$ [, [9 e3 l 指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清,或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句:
# _ [; W8 A, ^ Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid。
0 b/ d2 F& v, Q, q4 K (玛丽和我姐姐很要好,因为她要她做她的伴娘。)- Y" ^& z' ~' e; R. E! H
读完上面这一句话,读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚,谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确,意思就一目了然了。这个句子可改为:
; q: \7 S/ o. B: R Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid。/ K# d! U3 v# Y0 |( q2 F
例1. And we can also know the society by serving it yourself。$ \3 b0 S1 V$ o4 f$ B* S
剖析:句中人称代词we 和反身代词yourself指代不一致。改为:! I# y& D. d0 }3 e% V% t/ t6 d
We can also know society by serving it ourselves。) U3 ]; |! H+ f3 Y: x
七. 不间断句子(Run-on Sentences)# D9 r t2 y- Y/ ]9 J
什么叫run-on sentence?请看下面的例句。
( u) p& v, s+ n0 l! v0 N1 |0 e 例1. There are many ways we get to know the outside world。6 `! j, H* V; t9 ^
剖析:这个句子包含了两层完整的意思:“There are many ways。” 以及“We get to know the outside world。”。简单地把它们连在一起就不妥当了。
+ T3 R( ]# b3 `/ k; E$ g/ Z 改为:3 K* C% g9 `$ x9 o$ r* x. o6 d
There are many ways for us to learn about the outside world. 或:
# E& Q3 Y- P0 E l; t/ i( ` There are many ways through which we can become acquainted with the outside world。
2 Q, w7 F9 R1 a }5 w" x/ M: I/ f" x 八. 措词毛病(Troubles in Diction)- L& J. E6 Z6 X8 q. A
Diction 是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题,囿于教学时间紧迫,教师平时在这方面花的时间往往极其有限,影响了学生在写作中没有养成良好的推敲,斟酌的习惯。他们往往随心所欲,拿来就用。所以作文中用词不当的错误比比皆是。 |