2009年5月9日托福考试机经

会计考友

　　阅读：
' T) @/ Z. q) r+ S　　第一篇：冰川的形成
　　冰川是一种能缓慢流动的大冰坨。形成过程：六方柱晶形的小雪花-〉固结在一起的小圆颗粒-〉如果冰雪量不断加积，那么冰坨越长越大-〉足够大以至于底部融化，冰川就往前运动。有道题：offset=balance，我这么选的
　　冰川的分布：两极有分布，高山冰川在各个大陆都有分布，有个考题跟这个有关，其中有个错选我记得，说低纬度地区不能有冰川，但是其实乞力马扎罗山有的
　　第二篇：leather大海龟
$ G# ]2 V3 B( i0 m8 U$ ~　　是一种温血大海龟！它当然不能像鸟类和鲸类那样开发出精巧的利用细胞新陈代谢产生的热量来维持体温。但是它有自己的三种办法：
　　最简单的一种：长得体型巨大，主要比表面积就小，散发热量就少，用这招的动物还有鲸类、大象
　　第二种：它有一层脂肪层托福机经库
7 C) ]% j9 T7 T, U+ h$ k0 B　　第三种：比较复杂的一种机制：从四肢留回的血液先经过体温加热再流进，以避免中央体温丢失
　　第三篇：集群绝灭
　　说，除了白垩的大灭绝外，二叠那次更惨，但是大家不知道
　　然后讲集群绝灭有很多原因，气候、大陆漂移，还有habitat被摧毁也有关，这和人类有关，有题：四个项哪个没有提到可以导致集群绝灭
; ~+ D" u( |! Z! M" h' O4 @5 F　　两个科学家发现了一种周期，接着由这个周期想到是由小行星轨道被扰动造成的，随之引出小行星撞击说，虽然小行星一直没找到
　　然后就是那个经典的K/T边界铱异常的例子。问为什么铱的例子可以说明小行星撞击假说，因为地球含量很少，小行星多
$ w4 O4 u: n/ a: l! O　　科学家在海地和墨西哥发现了陨坑。问提到陨坑有什么用：提供了非直接的证据支持撞击说
4 h% O% t& m1 R" V/ }" v0 u5 N7 w- J　　听力：这次听力很难很偏，大家都这么觉得，所以大家对分就都不用慌了
+ u* i1 w1 i* \# H　　1.conversion，newspaper office。一个学生到那里去想当reporter。（有题，考了主旨的）然后介绍了他的情况，clerk告诉他这个工作没有payment。学生说experience他更看重。（考了，他为什么想做这个reporter）clerk说，这个我们需要先看你准备的articles。学生说，他知道，已经用email发过来了。但一直没有回应，他过来确认哈。clerk checkthe computer，说这个是由M得一个人负责。(一个重放题，问为什么说这个话)。然后她有看了邮箱，发现已经做了评价，说impressive，good。打算聘用那个学生。然后就开始交代那个学生要干什么。说去体育部门，然后说了可以从哪方面入手，可以做个interview。后来有说可以再老师和学生之间做个调查，收集他们对这个的一个评价。（有题。）
　　2.介绍火山附近活动的生物，介绍了hyr……，好像是光合作用哇，（有题，还问了为啥要说这个），后来说有人去火山附近去看看，那里没有阳光，hot temperature。（有题，问的特点。有三个选项，只记得这两个了）后来居然惊人的发现了有生物，而且还不少，有300种不同的生物。（问，惊讶的是啥子）。说没有阳光他们也能活主要靠chemical reaction 不是photosynthesis 来提供食物。又将了哈他们是咋给自己提供食物的。举例了，一个什么 worm哦，有图片出来。举了例子，后来还提到它身体里面有种细菌，用来干什么我就没听到了。（有题，问为什么提到那个细菌）
　　3.conversion：、讲一个女的去找教授，说关于考试是事情，（有题，主旨）教授说她表现的很不错，，然后说自己如何的认真，一天花6个小时在上面复习，她花到这个课程的时间比其他的多。后来教授说了哈他以前足球队的事情。（有题，问为什么要说这个，我确实不知道）后来又继续说那个女的杂用功，说那个女的最近有一个labstudy，具体研究什么没听到，（有题，问那个女的具体是研究了个啥），说那个女的做的很不错，那个问题比较难，看的出来她是花了很多功夫的。教授问她在哪里看书，她说在家。教授问那环境安静不，需要一个安静的环境、。他说不安静，说了些具体的。教授说你可以去图书馆看书。她说不行，要关门。后来又提到了学习方法的问题。教授说应该分成1个小时一个小时的看，用了些理论的东西来解释。说一次性连续几个小时不好，应该分开看。
5 G4 T' e+ e% m　　4.讲的和纸和印刷有关的的生产历史。说原先没有印刷，所有的书全部都是handmade的、后来由了印刷也就有了纸。不过纸比较少，然后说有一种东西是p。好像也是一种纸吧。后来说这种纸又贵又不能反复利用，大家就开始想法设法的反复利用，反复利用的方法有两个，一个是，忘记了，另外一个是把ink给weak了，比如拿牛奶洗。比较两个方法，说后面那个不好，字会reapper、后来说道Aristotle亚里士多德的一个数学理论吧，记在这种纸上，然后damage了，后来讲如何如何找到它了、后来有个人在图书馆里面有次发现了。（问这个书的重要性在什么地方，还问了这个事个啥子书，我记得提到的都是什么数学，但选项没有，有history，art，还有一个物理，我一想就这个有关系，就它了，还有一个忘记了，反正更扯）又说那个书被破坏了，有些东西看不到，整了半天，他们想了很多办法才搞定。（有题）
　　5.讲了不同时期的地球，就是那个什么纪元之类的东西吧。（有个主旨题）epoc。说了一个第一个，就是iceage 哇、说了地球当时的情况。后来又进入了一个H epoc 。说了哈情况。后来有说了哈Aepoc的。说那个时候有人了，算是人类影响很大的一个时期，比如什么工业啊什么的。然后说了哈在这个之前就有人了，又说了哈人类的农业。这边是没有涉及过的题材，很陌生。
　　6Lavi做了三个不同实验研究人们分心的情况
　　口语：
$ W' V  V5 M/ W6 ]5 k　　1 a good way to make friend
　　2 人们是否应学习过去
! S* y. j! G! U% h+ A* Z4 f　　3有个人写了封信建议学校铺水泥路，男的反对，因为首先是安全问题，他是个runner，跑水泥路容易受伤
　　然后是landview不好，不自然
　　4将人们的期望对实验结果的影响：科学家让一组被试去研究两组猴子的智力，事先告知他们一组更聪明，结果他们得出结论聪明的那组更好训练，但实际上没区别，造成区别的是，他们对认为聪明的那一组更enthusiastic
　　5一个女的要在音乐会上唱歌，实现要求他们统一着装，白色上衣，但是她把衣服弄脏了，又没处借
( r# `! N' S6 t9 O. i　　两个方法：一从商店借，但没有白的
　　二管一离老远的朋友借，但是那个人从来对她的事不上心；我觉得应该从商店借一件lightcolor的其它颜色的凑合着先穿，毕竟concert concern的不是衣服，而是她的歌声
　　6 鸟类的视力很好，这与它们的头骨有关，两种：
　　1眼睛在同一边，这样距离感强，方便猎食
0 w! r3 u  R/ O* r　　2 眼睛在不同边，方便躲避捕食者
　　写作：
/ p: H% T& ~6 h: C' l& s　　综合写作：toad在澳大利亚威胁其他动物，**找一种办法灭
　　1 建篱笆，不行因为幼年和卵的toad在小溪里，可能流过fence
: b( D4 ^! u. e3 s4 o* H3 A　　2发动志愿者杀，不行因为没经验的志愿者无法区分toad 和 本地frog
　　3 引进专杀能力的virus，不行因为威胁南美已经成为nationalanimal的toad，威胁ecosystem
) g7 o; m  w9 u4 E　　独立写作：是否同意让小孩自己管钱，进而使其长大后具备经济能力