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[托福词汇] 托福词汇辅导:词汇题的题型特征及解题方法

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发表于 2012-8-14 22:56:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
  词汇题是考察同学们对文中某一单词或词组含义的题目,涉及一词多义、近义辨析、联系上下文语境推测词语含义等。它的一般问法是:The word/phrase XXX is closest in meaning to____.
& W; _) N  b$ X, m  解题技巧为:7 V& A5 j- T1 u. _! G3 ~
  (1)首先看是否认识给定的单词, 如果认识, 在选项中找同义或近义词即可, 并代入原文检验,看看是否正确。( a% g! j. q. z, [5 T! i+ {$ |) @1 C
  (2)如果不认识,将4个选项分别代入原文, 看上下文意思能否讲得通。
7 Z4 I+ @' X% G  (3)看原词所在句子前后两句话, 从语境中找重复对应,即可选出答案。
6 [" O: }7 f( r  (4)如果选项中有两个选项都在上下文中意思合理,那么选择在含义上与原词沾边的词。+ A3 ~+ ^% n* M* q) z
  (5)选项中不认识的词不要轻易去选。
! F* L; N. s% j4 z  做题顺序一般是:看单词,看选项,代入原文验证。$ M1 r) O" L8 f3 j$ i: c$ n
  注意:" ?: U: B- i" O: w& {3 L
  (1)选项中一般不可能所有单词都认识;4 z7 G" O3 L, [4 \4 @8 ?) Y4 s
  (2)注意熟词僻义, 一定看完所有选项,并代回原文验证。
* z. u3 G# L5 V. Z  根据词形构造来猜测词义# `. L' M( {: D% H2 {8 w$ `
  遇到生词时,要学会根据语境、常识或者相关的构词法来猜测词义。根据构词法的相关知识,就可以解决一些生词。) ^( s/ A1 q. B( h# f3 u+ R0 S
  举个例子来说,More recently, scientists have documented an alarmingly high occurrence of frogs with malformations.6 H7 u6 ]4 E( x' J* @
  在这个句子中,生词无疑就是malformations。让我们来看看它是由什么构成的。form是词根, formation“形式”,mal-:构词前缀,可表示“坏、恶、不良”,还可表示“不、不正常、不当、非法。”malformation的意思就应该是“畸形。”更多的例子如:malnutrition: 营养不良;malconduct:(公职人员的)胡作非为;maladjustive: 引起失调的;不利调节的。0 r7 r1 T3 m4 Y6 p2 |
  根据对比关系来猜测词义: h  ~" q$ Z; r! Q% \
  对比关系通常是作者对于A、B两事物进行比较,进而得出论点的一种论证手段。
8 y  j4 J4 d, h/ w  在一个句子或段落中,有对两个事物或现象进行对比性的描述,我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。 例如:Unlike her gregarious sister, Jane is a shy, unsociable person who does not like to go to parties or to make new friends. Gregarious, 对许多人来说可能是个生词,但是句中单词unlike可以提示我们Gregarious和后面的词unsociable person是对比关系。分析出这种关系后,我们便能猜出意为Gregarious是“爱交际的”。9 Y4 V1 c' ]5 _8 X$ ]! z0 b  J
  托福阅读中易被忽略的词汇
* P; R/ ^7 `& c* ?0 a  TOEFL阅读中有一些关键词汇,但是极容易在备考过程中被大家所忽略。因为它们看似简单,但它们确实在文章中起着重要的作用。将这类词汇做一小结:
' G3 ?" Z: _* N3 y% z; o4 a; Y  1)似曾相识,但是又不清楚它的确切含义;. u+ p$ y* P; L+ n8 b" x
  2)一词多义考察,只知其一不知其二;  y4 Z" t# |0 M8 @8 X5 n# _+ {
  3)熟词僻意考察,熟的含义极为熟悉,但是却不知生僻含义。
9 A9 x( N6 n3 N+ z$ J, @" x  对于这三类单词,相信大多数考生都有过类似的做题经验。要注意这些平时看来不显眼的词汇,练习时将它们汇总起来,经常翻阅并加以复习巩固,可以有效弥补这方面的不足。
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