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[托福听力] 托福听力中易出现的问题及解决小方法

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发表于 2012-8-14 23:06:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
问题1:慢热来源:考试大( Z2 A, M! u( F& ?
分析:做题时精力不够集中,不够紧张,导致题目已经开始自己还没反应过来,丢分!
; s$ G& X- l( Z$ q解决方法提示:
9 B8 i# k$ c2 N2 H) o5 U1.提前看题目,将要听的题目先看一下(所谓的热身),大脑里分析猜想一下。
1 F/ _7 i1 l2 d& O2.练习听抄(听写),因为听抄可以加强你对题目的敏感度及印象,让你对题目做出迅速的反应。- j, t, T3 Q! V* Z# P
问题2:连错(连续错4个以上才叫做连错)来源:考试大1 o9 G1 Y3 ]. v% E, x! @1 Z4 }5 Q
分析:听到一题,突然没把握选答案,心里便开始琢磨,开始研究自己刚才到底听到了什么,不愿意放弃,怎么着也想把答案选出来!最后导致后面的题接连的听不到,接连猜答案的情况循环出现,丢分!' t2 A0 o* D: [% t4 V
解决方法提示:8 x- f9 m3 u& E9 @! n: f
1.考试或者做练习时,要懂得放弃!这题没听明白就不要再去研究了,赶快将精力集中到下一题的准备中,你觉得丢一题好还是丢一堆题好呢?
5 ^9 w9 B& B8 v$ a" [2.在平时的练习中听完后一定要回过头来分析这个让你连错的题,是什么类型,属于哪方面的原因导致了你对它的不直接反应。以后就要加强这类型题目或者原因的训练。
8 s2 f, X9 ]. e0 [- J
7 x2 Y) n$ @3 Z- x9 k问题3:不知如何读题来源:考试大" l& {. G! f. h3 d( E) n: ^
解决方法提示:
" O3 o2 e8 R$ }1.一般来说,在PART A 中,最好抢读2个选项再听,因为这样有助于让你心里有底,有谱。(听的时候就可以放心主要听声音,不盯着题目看也行)PART B,C中最好将所有题目都扫一遍,分析出此段子大概将要讲的是哪方面的内容,目的也是为了让你心里有谱,可以根据自己的知识展开联想,到时候听起来就会顺利很多。  g- p* x/ H$ [- ^7 ~: [
2.优先考虑相似或者相反的两个选项。
! G# K$ t+ L4 Z4 m问题4:走神来源:考试大
3 \' A( g( d/ @* E& V% [& n% e分析:1.没睡好 2.没压力,懒散 3.心思不定,做练习时想的东西太多 4.对自己没自信,老觉得自己不行,题目太难.
' T6 L0 x8 a0 z: ?3 w% w: E解决方法提示:通常情况下,走神都出现在A部分的21—30题,B的第二篇,C的第二,三篇,那么克服走神的方法除了克服上面说的几种情况外,还有就是加大训练强度!每次听够50分钟以上(认真的听,不是敷衍),持续的集中精力会让你觉得考试时的30分钟是小意思罢了
2 Z  \! P5 q$ k, n* `/ j问题5:音的影响来源:考试大5 _5 h3 @) |0 J* r: L) p, s
分析:由于存在自己脑袋里的单词发音本来就是错误的,那你怎么能要求自己能听出正确的发音呢?人家读一个正确的音,你还觉得是错的,或者压根听不懂,听不出来
7 h# `: K( W% i解决方法提示:跟读磁带(最好连速度都跟上),模仿磁带的发音,慢慢纠正自己的发音(或者就算你自己发不出标准的音,那你也要在自己脑袋里建立标准的听力形象,这样就能听出来那些单词了)
% q3 u7 _5 |$ c% A7 \: O4 ~问题6:涂圈来源:考试大
; d0 ^- s/ K& b1 `: m分析:由于在托福考试中没有额外的时候让考生涂圈,于是边听边涂圈无疑是很浪费时间的一件事。* c/ D7 W- l; P; F  Q
解决方法提示:
9 J8 f& r% |# ]- B: m1.在家就练好涂圈,平时练习时就开始认认真真的涂圈,把握好自己的时间( t2 b  t6 ?5 M, X! i
& n9 b1 B8 [' L6 m# E( d
2.先在答题纸上划一下,做个记号,然后利用做语法的时候回过头来涂圈。(注意:这不叫跨区噢,这是允许的!跨区是指你在做语法的时候翻阅了听力或者阅读的题目,这只是答题卡而已)
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 楼主| 发表于 2012-8-14 23:06:25 | 显示全部楼层

托福听力中易出现的问题及解决小方法

问题7:意思连不起来来源:考试大</p>分析:有时候就算能听懂每一个单词,但就是无法听懂整段内容,意思无法连接起来。
" Y% m: ?$ g" m$ n/ ~, H/ v解决方法提示:
& t$ n$ _$ @) ?* D- b1.这是由于对句型不熟悉造成的。多背句型,分析在听力中遇到的各种句型,熟悉他们。" v) H1 S- ]; u8 O+ |/ N/ k
2.加强自己的知识面,对某方面的专业知识有点初步的了解,不至于听到时怯场。
2 \$ O% R6 J8 T  q3 _. c3.加强泛听。泛听并不是开着随身听或电脑,自己做其他事情,而不“听”。想象一下你怎么泛听汉语的,你就知道怎么泛听英文了。
8 s' ?; n/ E0 F) F- W4.注意句子中的停顿。来源:考试大
* b% b9 P' |- j+ ~问题8:听力习语障碍来源:考试大$ a2 Q* C# E+ b
分析:很多朋友可以很好的听懂PART A的每个单词,但在回答部分,一听到习语就不知所措。
' w! V$ g! W8 d' ]2 I8 |, j1 G4 ?; s! f; i4 m# l  T3 _
解决方法提示:$ A- f; ?' t" T- ]: i; n& e. U! ~- r
1.不必要去专门花很多时间去背一本习语书,因为毕竟习语出现的数目还是小的,而且有时候还经常考重复的习语,更何况不一定考的就是你背的那本书里的。所以建议大家将往年考过的习语都归类总结一下,熟悉往年考过的习语就足够了。
. n; B. i4 C4 J+ Y8 J2.加强自己猜习语的能力。尽量要求自己能根据听到的内容将习语的意思估计个大概出来,然后选答案。这就要注意听到的词,语气,和具体内容了。) U( Z/ C; x4 @# d( L; @
问题9:觉得听懂但老错来源:考试大) `) Q/ O$ _! v* h9 T" ^
分析:觉得自己明明似乎是听懂了这题,但一选出来答案就是错的,怎么想也想不明白。
1 A% Q% o) j, M: [解决方法提示:( {6 f7 V4 j; P. {) p
1.这种情况的出现大部分集中在 imply 和 infer题。因为有时候思考问题的角度不同,很容易造成一些以为自己听懂但推不出来的现象。这就需要大家自己去揣摩这类型的题到底是从怎样的角度去imply和infer的,有时候不能按照自己的思维去想问题,要分析真正的出题思路和外国人的思考方式。' M$ u2 x7 w) U7 h% d  v! K

2 X# s; D6 z1 d, z+ t2.将这类型的题目全都集中到一起来听,来分析,自然就会有进步开窍了。. o& Q! Q2 r; D, O$ f6 j
问题10:一短就愣来源:考试大
& b  v4 B( p2 V, t0 c分析:这类型问题出现在PART A极其严重!因为在PART A里很多时候答句就一句话搞定,这时候考生就愣了,还没反应过来刚才那句话,就开始问:What does the woman
- N( Y$ f6 _' r5 W3 j) Nmean了。/ c& \5 y* Y2 N* h  B/ }! A9 x

" b: Z, T  L9 V# v3 O) {8 l' A$ X解决方法提示:
$ a/ V1 R- c6 Q7 K7 U+ _1.立即就从这短答句里判断出到底是YES还是NO,肯定或者否定的回答能帮助解题,特别是一些一般疑问句,有YES或NO的答案就差不多解题了。所以要第一时间反应出那短答句说的到底是肯定还是否定。
- C# m- @* m6 n- `- F% f0 I2.结合语气,词汇来判断YES或者NO。来源:考试大
3 {# U- G  K& P问题11:一长就晕& v  u2 o. m' n! I
分析:这个问题就出要出现在PART B,C。因为是段子题,明显会比PART A长出来许多,这时候考生便出现走神,烦躁,精力无法集中漏题等现象。. h; ~: J8 }9 h
解决方法提示:来源:考试大
9 s% V: N+ ~" f1 ]4 n) P; t$ x' {1.听段子题的时候视线不要离开题目,这能帮助你集中精力。
! N% I0 N, R) j2 D6 J2.听之前就开始看题,预测自己将要听到的段子大概是哪方面内容,这样听的时候自己会不自觉的去注意,也不那么晕或者走神了。" X7 w6 V. j+ r( N2 d" w- [/ `6 S
希望大家通过自己的努力+正确的方法攻克托福听力,让它不再成为我们的绊脚石!
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