新托福听力考试和一般的听力考试差别很大,考生在做题前无法预览题目,因此在听题时是完全陌生,没有方向的。在听完4-6分钟的对话或讲座后做出题目,需要有个好记性。但托福考试信息量大,时间长,考生很难保证自己在60-90分钟的时间内完全集中精神听题。俗话说好记性不如烂笔头,学会做笔记能有效帮助考生解题。9 j2 E+ q) b( M" F
在学会做笔记前,首先要了解对话和讲座的内容特点,弄清楚笔记究竟要记些什么。无论发生在办公室还是各类学生服务处的对话中,对话一方总是有问题需要解决,比如对考试结果有异议,课程内容不清楚,需要补办一些证件等,那么文章的中心一定是如何解决这个问题。在记笔记的时候可以重点把握问题解决的方式(可能有多种),解决过程(步骤),同时,问题的前因后果可能也会在文中出现,也需要注意。朗阁海外考试研究中心的专家题型广大考生,对话中的问题有时不止出现一个,所以需要对每个都好好把握。
7 y- E0 ^+ X8 V! e, ]8 \; T6 [ 讲座话题相对比较学术,涉及艺术,生命科学,自然科学和社会科学四大方面,也就是几乎涵盖了人类知识的各个方面。如果考生的知识面比较广,对做题是很有帮助的。讲座类型的题目会针对这几个学科中的某一方面展开,一般在开始都会介绍一下话题,有时会有一些引入话题的内容。在开头部分就要注意记清楚文章主题,概念的定义等信息,把握好整体方向。接下来文章会从各个方面展开介绍该话题,比如该话题的分类,发展历史,优缺点等等。在这个过程中会出现概念定义,比较,举例等信息来具体说明。这部分内容一般都结构清晰,比较容易记笔记。内容最后可能会对话题作一个总结回顾,或者老师布置一项作业给学生。* P+ `: p# s; N9 V
做笔记的方法有很多,考生可以根据自己的情况来选择适合自己的,以下是几种常见的笔记方法:$ H0 R6 m+ x. L% A6 o* A
一、缩进式1 |# N. V' `4 v
这是笔记中最常见的方式,能够非常清晰地表明文章的结构。一般把做笔记的纸分成两部分,一列一列从上往下记。把重要的总结性内容(main idea)顶格写,说明解释性内容(detail)缩进写。考生可参见一下形式(文章内容以巴朗test 6 listening 5为例):* u+ W# p6 u4 S s6 D% G* m
bacteria: one cell, smallest, simplest types: 1. bacilli: soil air
. b% t; t& t8 L! R$ i: y; ~ 1st cellular rods* q2 W6 L/ ]/ L
1 micron= 0.00004 inches food spoilage
}3 j* z) t9 L: B* o$ \ 0.1-- 4 wide- B8 D& Z% @. K6 `, ]/ ~7 H
0.2-- 50 long 2. cocci: cluster# b/ Y5 a3 B V. Z
primitive chain
2 x" [2 m5 O* Y! f# x unicellular streptococci—strep throat
, P/ S7 L! C# t, j- O1 r in fossil ?* G6 O# [ d; Z
everywhere: sea 3. sprilla: corkscrew
3 n1 i' z$ W, i% i continent spiral
! R8 B5 x) p' z6 h' l2 q fresh water habitat
/ y P( S9 K5 N/ W8 V2 h tissue5 e& @! T H! Q
reproduce: fission—cell ↑-- spilt 2
" _9 ?' y; L& H' z ]: ?# ~ ↓
, z* h( \) y' o asexual budding
, }, s! j( I: `( |* ^* I Y conjugation: exchange DNA
2 }3 }9 v* _8 b4 ?% ~, V) ]$ t 二、Cornell式! B) D, P# u Q
这也是一种能够清楚显示文章结构的方式,和缩进式有点相似。在这种方式中也是把做笔记的纸分成两部分,但左边部分占大约三分之一左右的空间,用于写main idea,右边部分写相应的detail。
3 P: }( M1 s" k$ B* e5 T2 n0 \) F: t Bacteria: one cell, smallest, simplest ,1st cellular
% v D* A. B% _- Z; t& E+ R" e 1 micron= 0.00004 inches
7 |) x2 T" O$ P' ~! a( j7 _4 z2 F7 g 0.1-- 4 wide 0.2-- 50 long
7 X1 d9 X+ }( m primitive unicellular
# j' }! V6 u5 w6 C found in fossil" O1 U$ S6 }, c, _: t/ u
everywhere:sea
2 J0 |. c7 }5 _* B* ~ continent9 W6 L% H0 ?( |% @; i8 U- n
fresh water habitat
5 D6 }8 p5 t7 ]" }: s, Y: L tissue
2 B4 Z, e8 z- O% Q reproduce:
, k, F4 j& C6 V( G( V, U8 |: G J fissioncell ↑-- spilt 24 v+ a$ T: J8 j. \
↓ n, J( y! Q7 q
asexual budding- m0 s7 ^& Z# P- s1 e9 D" {
conjugationexchange DNA0 D( B' T& d' z" W$ V' N- L
types:, n: n5 k# t1 V9 Q& m1 t# ^6 f( e
1. bacilli soil ,air like rods- R: w: g8 H% {2 ` K4 B; r
food spilage
" Q1 D6 J& ~: b; E& h" d) K 2. cocci cluster, chain
9 {" v* w3 t7 p; }3 a' c$ j: P Streptococci---strep throat
+ [6 G, H( A5 w& ?( ^. D 3. sprilla corkscrew, spiral9 z- P- U h, q$ d# k
! X5 F( F6 U' V; L* M$ `, Z4 E4 w
三、单词式
; f3 o) z* }5 o& l* _) c* R2 V$ K* U 有的考生无法在短时间内掌握考试内容结构,那么纯粹记自己认为重要的单词也不失为一种方法。因为记笔记不仅是为了掌握文章的重要信息,为之后的做题找到线索,更是帮助集中考生的注意力。如果不做笔记光听,很容易走神,所以单词式不需要考生花太多时间在笔记的形式上,着重于跟上文章的节奏,保证注意力集中。
4 N/ |, {$ p& P$ W/ t9 o bacteria
4 D/ Z" {0 I# h, c( J+ a; K1 h one cell) Y2 Z9 P: a3 c1 G* N
smallest
& B6 P) r' c/ x+ Z' G: M. P simplest) h* V6 f: {9 c
1st cellular$ `$ [) _2 |2 s. k! |
1 micron= 0.00004 inches' D7 x: x$ C' r. _8 Z
0.1-- 4 wide
; w [% z" Z" E1 x 0.2-- 50 long' D/ R6 v: N4 Q" G& X$ s5 C/ l
primitive
; G8 ]- p- g; B! K6 f2 ~ unicellular
2 f7 \( U1 i: A, C fossil
5 A- z' G5 g: F& s9 f, M$ o# b everywhere
0 g! a( [1 s s' r fission
! d- B& f6 W1 m4 Q- o( R& ^8 S: m cell increase9 w" ^6 ?% I# T$ A
spilt 26 Y% R# s8 q/ K9 \5 y: R% m. q" J
asexual budding
* ~/ \" K; V: v2 f+ a; d$ d conjugation
, {2 o, R( d1 h exchange DNA
6 I) x3 z" E8 b2 F U 四、对话双方式
4 [' s" n5 b3 D2 y: M B0 J/ k 对话部分一般会以一男一女说话的形式出现,所以可以把笔记分为两部分,一边记男生讲的内容,一边记女生讲的内容。但由于对话中有时两人说话转换速度比较快,很难及时记下,所以这种方式考生可以根据自己喜好选择使用。(官方指南practice set 1)
" ^3 U0 d, b3 }9 O6 [# N- L' w+ N3 Z Male: Female:/ X* O9 X' k2 W
Q---write report—climate what got?
+ n" x2 V9 n& [: A7 d' o2 B7 R; S data---summarize--×enough, j. w. N% N& g! K: S& O; d
what put? you are expert& O; Q& n z" K: N- d( X9 B
+ sth people like parents know- ^! M$ [$ ]4 f. p
+notes research journal? Yes----evolution of thought3 g1 Y5 E% f: i/ _# ^8 F
purpose, approach
% R( z' J% C5 E& ?! t meteorological record
* ]4 D* n4 v; f climate chart
2 [! z: Q0 J" [- G* C statistical tests? Yes, all+reference
7 O) U* ] b( z3 L' T 五、流程图画式
9 k: t" s) E) j& @) j7 z- L% [ 这种方式比较难在整篇听力文章中实现,在个别段落中可以使用。特别是图画题,需要有整体的想像和高度概括,考试过程中比较难以实现,但可以选择在以后学习中使用。 |