提高托福听力的最佳途径

会计考友

　　为什么听写是提高听力的最佳途径？
. N  v% h0 x& p# E　　在托福听力考试中，同学们往往面临三大障碍，语音类问题、词汇类问题和记忆类问题。而练习听写，可以有效的帮我们克服以上三方面的障碍。
1 a; T9 l2 K5 _　　语音类问题指同学们对音不够熟悉造成的听力理解障碍，这主要包括连读、弱读、美式发音和语速。 有的时候，连读后的几个词可能被我们误认为一个词，从而造成误听。比如“He is from Macao.”（他来自澳门）和连读了的 “He is from a caw.” (他来自一头母牛)几乎听起来是一样的。由于发音造成的误听，我们可以在听写中及时发现，从而进行总结和归纳。通过一段时间的听写练习，学生对于连读、弱读和美式发音的敏感性会大大提高。托福的语速在每分钟200词左右，基本等于英语母语人士说话的正常语速。但是这样的语速中国同学们却感觉很快，甚至跟不上。想理解这个问题的原因，我们可以举一个非常简单的例子。在你和学龄前小朋友说话的时候，往往要很慢，他们才听得懂，那是因为他们对自己的母语还不够熟悉。而你听不懂外国人的正常语速，一样是因为你对英语这种语言还不够熟悉。在语速方面，通过大量的听写练习，我们不停的用耳朵接触英语，从而大大提高对语言的熟悉程度，于是原先我们认为快的不可企及的语速在几个星期后似乎就变成了蜗牛语速。
　　词汇类问题有两种情况，同学们比较容易想到的是词不认识造成的问题，但实际上，一个更大的问题是，很多词我们看到是认识的，可是听到就不认识了。这是因为中国同学们长期习惯于用眼睛去学英语，而忽视了我们的耳朵。比如chaos这个词，同学可以想一下什么意思，再想想怎么读。也许很多同学认识这个词，但是当你查完字典，很有可能会发现你的读音和正确读音相去甚远。不了解发音的词在听力中就全是生词。所以我们也许经常会发现做阅读的时候觉得生词没那么多，可是一做听力就出现很多生词。通过听写练习，我们可以发现自己的“听觉生词”，总结它们，记住它们，于是考试时再听到就不感觉陌生了。
　　记忆问题指的是我们似乎一个句子里的词都听出来了，可是连在一起却忘了句子什么意思。心里学家指出，人的瞬时记忆区间是7+-2个单位。如果句子中的不熟悉词较多，那么我们不得不把句子划分成词，制造7个以上的单位，那么这样听完一句话，已经忘了这句话的一部分，自然就不能做到整体理解和记忆了。再拿刚才说过的chaos这个词举例子，现在你知道这个词的发音了，但是如果在句子中听到这个词，你能不假思索的反应出这个词的意思吗？如果不行，它就会多断出一个记忆单位，干扰你对句子的整体理解。所以听写练习的另外一个目的是提高对单词读音的熟悉程度，从而达到听到词可以不经过大脑思考直接反应出意思的程度。这样，我们再做听力的时候就可以以句或分句为单位记忆了，自然就可以更容易的理解文章的意思。
* e3 j7 p: \4 v1 E　　如何进行听写？
　　大家已经认识到了听写对于提高听力的重要意义，但是听写绝不是随意的听听写写，只有按照科学的方法进行听写，才能最大的发挥听写的作用。
　　具体来说，听写的第一步是听整个篇章。我们需要把全文的主旨和梗概先听懂再进行听写，否则写的时候会感觉很盲目。听主旨需要1-3遍，只要弄懂了主干就不用再继续这一步了。有些同学可能3遍了还听不出主旨，这种情况是因为听力材料对你来说太难了，可以考虑更换更适合你的听力内容。
　　第二步是一句一句的听，一个词不差的写。一个句子可以听2-5遍不等，视你的理解程度而定。如果句子有一块觉得比较难，可以反复听几次。如果句子很长，可以一个分句一个分句的听写。5遍还听不出的部分可以先放弃。
　　第三步是最重要的步骤，检查和总结。这时我们对照听力文本检查自己的听写。有任何错误一定不要放过。错误是我们最宝贵的财富，发现、总结和克服这些错误可以让我们日后少出类似的问题。我们需要仔细思考自己错误的原因，是连读弱读？是美式发音？是词不认识？是词拼写错了？还是单词的发音不熟？随后，我们要把自己的错误归类记录。（至少分成六类，1. 连读弱读 2. 美式发音 3. 纯生词 4. 拼写错误 5. 单词发音不熟 6. 语法问题包括单复数时态等）这些错误总结出来后要经常回顾，避免再犯。
! F: Q. k" P3 S1 Z/ `0 Z  B% j　　第四步是跟读，就是跟着音频朗读。这时要尽量把所有发音、连读、重读、语调都读的和录音里一样。这可以帮助我们复习发现了的语音和词汇问题，并且大大的提高语感。我们要看着文本跟读，而且是看着自己写的，改好的文本读。因为这样我们可以对自己犯过错误的地方加深印象。如果你对内容很不熟悉，可以放一句录音暂停一下，给自己时间跟读。这样练一两遍之后可以不再暂停，直接再跟读一两遍。而后我们可以把文本放到一边，舍去视觉帮助，纯粹用耳朵接受信息，再跟读一两遍。如果这样也能跟下来了，证明所听材料你已经基本掌握了。总体来说，跟读一共需要3-6遍。
5 W/ [" O+ h0 {1 E) n% O/ \; Q　　第五部是把音频放在MP3， MP4， PDA或者任何可随身携带的东西里面反复再听，直到听到上句就能想起下句，几乎背下来为止。这样，这断听力中的所有词汇和表达方式都会深刻的印在你的记忆里。同时，通过反复熟悉，你可以更清晰的体会里面的语音现象，扫除语音障碍。

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　　提高托福成绩的听写材料
　　同学们现在使用的比较广泛的听写材料是VOA慢速和VOA标准。但是我个人认为，VOA慢速对于要考托福的同学来说偏容易，不能很好的达到提高的效果；VOA标准的速度够了，但是材料主要是新闻时事，和托福考试在内容上差距较大，所以难以达到提高托福词汇的目的。所以我建议同学们直接拿托福备考资料来进行听写。个人认为比较好的托福备考书籍是《新托福考试综合教程》（Longman）和《新托福考试全真模考题与精解》（Barron）。其中前者比较适合底子相对薄弱的同学，后者比较适合想冲击高分的同学。大家把书买到后请这样使用：
1 ~' b" O0 M# ]　　1. 把书的听力文本部分全部复印两遍，包括合成写作和合成口语部分的文本 2. 准备一个剪贴簿，列出以下条目：选课、课程设置、图书馆、办公室杂务、作业、考试、成绩问题、小组学习、住宿、餐饮、交通、打工、其它校园场景、天文学、地理学（含地质学、气象学）、生物学（含动物学、植物学、生态学）、人类学（含社会学）、历史学（含考古学）、经济学（含管理学）、其它学术场景 3. 把复印下的文本剪开（一遍按正面听力段子剪，一遍按背面听力段子剪），按照2中的分类对号入座。同时把音频文件也相应排序。4. 进行分场景听写练习。最好由浅入深，先听校园类场景，后听学术类场景。
　　这样的方法可以帮助同学们在听写的同时熟悉托福场景，同时通过反复的刺激熟记托福场景词汇。
　　写在后面
　　听写练习是一个有效却艰苦的过程。可能有同学会问，我想提高听力，有没有什么其它途径？诚然，用词汇书背托福听力词汇和泛听对于提高听力水平也是有帮助的，但它们的效果远没有听写直接和迅速。所以想最有效的提高听力水平，我们没有其它选择，只有进行充分的听写练习。建议同学在考托前4-6个月开始进行针对托福的听写练习（之前就开始准备的话可以听写VOA或其它材料），每天花1-2个小时进行听写的全过程，既上文中提到的五个步骤。一般来说，根据本人对学生的观察，听写练习进行到2周左右就能明显的看到进步，进行到5周左右可以感觉听力能力已经上了一个台阶。当然这也是因人而异的，视同学的英语基础、学习方法和努力程度而定。但同学们一定要坚信一点，那就是只要坚持听写练习，一定会有巨大收获不要犹豫，拿起笔，开始听写