托福听力考试冲刺方案

会计考友

　　2010新托福考试听力部分冲刺方略
　　(一)六种题型易考点极其技巧点睛：
　　所谓最大的技巧就是“反命题”，知己知彼，才能百战不殆。想要在听力部分取得高分，不仅是在刚开始接触IBT 听力时，乃至当临考的冲刺阶段在做官方样题时，也一定要将ETS 的出题思路和考核要点贯彻始终。
2 d3 {4 D$ e$ n: }8 c　　1主旨题
$ z1 G$ h' ?; s: }6 a% H　　一个段子性题目时，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项;
　　2细节题
　　主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种能力分别是对于语用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、对全文结构把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。
　　对于细节题，大家不要走入误区，觉得所有的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS 只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly, thus 等词对应于细节题中常考察的因果题。
　　而常见的和信号词相关的考点有逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。
: Z, x1 Z! `8 t! R5 W  s8 w　　3功能/目的题
　　该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。
　　4态度/ 推断
　　对话中的态度题要注意通过语气、语调、重读来推测;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要注意通过形容词和副词的褒贬色彩来确定说话者的主观意图。
4 t' C1 E' C0 B0 e4 z9 m: p　　推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。
　　5组织结构题 / 分类信息题
8 d: c- H0 D' g# G8 c; I% e　　6内容连接题 / 排序题
　　最后的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生能力的最高要求，但是它同样也是基于对文章主旨把握的基础之上的。要做好这两种题型，大家在最后一周一定要强化熟练自己记笔记的能力。
7 d7 o# e: |: A　　笔记不是越全越好，因为没有那么多时间，而且也容易遗漏新的信息;当然也不要走极端不记笔记，因为4~6 分钟的课堂演讲绝对超过了人脑的瞬时记忆负荷。关于笔记大家把握三个
) `9 e/ C% W& z' u% O　　原则：一、在确定主旨的前提下关注信号词后面的重点词(前面细节题已做介绍);二、但凡分类信息题笔记中注意记录按什么分类，以及每一类的特征;三、排序题的笔记注意表明步骤和逻辑顺序信号词后的内容。对于“笔记”是新托福考试听力的重中之重，大家在最后几天一定要多加操练，熟能生巧。
/ ?+ Z' m* O3 ?5 i  F& ?9 ~. c　　(二)最后冲刺复习方法和时间安排：
! N% Z, o/ e8 B( S　　对于长对话部分，大家注意复习和校园生活有关的场景，尤其要注意比较学术的场景，比如论文场景、图书馆场景(moratorium-罚金暂缓)等。熟悉场景的常考词汇和常考思路;对于课堂演讲部分，要多练习，作为最后冲刺的重点。
　　因为时间有限，所以建议大家把时间都花在课堂演讲部分，至少每天练习3 小时听力，材料的选择可以是官方指南、朗文、近年老托福PART C 部分(除了时间过短之外，是很好的练习材料)。一定要做笔记!纪录关键重点词(因为往往和考点有关)!可以每天听抄一篇，然后跟读，培养语感!时间足够充裕的同学，可以看看段子的专业词汇。
" \& M" W. B* A　　(三)注意事项：
' c- r4 n- f3 m- l# ?6 H+ U　　1、一定要做笔记，最后几天的听力强化练习要结合笔记。
. s  q2 b" m- S) b$ ~　　2、一定要在一个单位时间内一次性听一个半小时以上的听力，建议一个单位时间听二个小时。如果没有全真模拟过，会影响最后听力成绩的发挥。
　　3、一定要做官方指南上的样题!官方指南上的样题可以作为上考场之前的模考材料，最后查漏补缺，缺有的放矢，才能胸有成竹。
9 G  P  k' a  \7 v; b5 k　　4、一定点击了NEXT 键，再点击OK 键，即确认了所选答案。一旦点击OK 键，考生将无法再查看做过的试题。考试时也要注意自己的答题速度。