新托福听力跟读训练五步法

会计考友

跟读可以帮助同学们解决托福听力中听不出来的语音现象,比如连读,弱读,重音,语调等等,也可以帮助同学们培养英语思维,因为通过反复的跟读训练可以帮助同学们熟悉以前不清楚或者错误的句式表达和语法.同时,跟读要求同学们对听力材料进行模仿,因此也能帮助同学们提高英语发音的准确性和连贯性.那么怎么做跟读呢?我们为大家介绍跟读五步训练法.  
　　第一步： 盲听

　　所谓盲听，是指不看材料听，了解大概讲的内容就行。同时还把听力的gist 题给练了。

　　第二步： 再听

　　这一遍要照着材料听。精听每一个发音和那种洋腔洋调。尤其要注重刚才在第一遍的时候你没有听清楚的部分，是生词的缘故，还是发音的缘故。 假如是生词，你不用着急，查一下字典，把音标标注一下就好，用金山词霸，那里有发音，尽管个别会有不准的(这个你可以根据音标自己判定)，但绝大多数都是准的，而且也还是美式发音。一定要读几遍，声音熟悉就很轻易记住单词了。 假如是发音的缘故，诊断一下是连音，省音，还是弱读，缩读，同化等现象。
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　　这一步你可以多听几遍，熟悉句子的连续声音输入的过程。你可以整段泛听，也可以单句精听。根据你当时的感受来。
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　　第三步：听后跟读

& _8 [. g& P: ^, o& U　　前两步听熟了，做了很好的铺垫以后，这一步才开始跟读。起初，建议单句跟读，模拟发音。在听下一句的时候要复习前一句里出现的音素，同一音素在不同单词中的发音给你的感觉是不同的，认真体会。这就是外语的差异。同时还要学习新出现的音素，总之无数的材料都是由那48个音素堆积而成的声音集合。 另外，在读的过程中，标注一下重音(具体到每个音节的词重音)，语调 (升调，降调和降升调，就是拐弯的调子) 和停顿(不只是标点符号后的停顿，主要是句子内部的意群停顿)。假如你觉得这个复杂，那么就听N遍之后跟着感觉走吧。
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　　第四步：只读不听

　　在第三步足够熟练以后，你要做的就是根据刚才耳朵被冲击的感觉去读，读熟为止。体会在第三步中你标注的东西，在这一步里要实践出来。
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　　第五步：边听边读
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4 |6 N2 b; p; C) K6 k1 n　　边听边读就是达到听说同步。假如你能做到这一步，就证实你很牛B了。以后都TMD可以跟新闻里的news announcer 同步了。以至于到后来，你会上瘾，听到别人讲英语，你的嘴巴都会不由自主的跟着动起来。

　　示范材料：

6 H0 G  F7 H6 v; F　　第一个： VOA的一段。 语速很慢，节奏很好。适于练习初期。我会把音频和文字材料放在附件里。 文字材料是被挖了空的，第二步再听的时候可以把词填进去。
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　　第二个： 蓝三角中听力部分的Exercise2.1 A 。里面包含三个段子，连音，省音，语调都绝对正版。绝对是一举N得!!!
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* b  }8 _  ~( G2 h　　编后话：

0 R) o9 I; y5 R& D+ g. i　　一定像练武之人练习武功秘籍一样，练不成，绝不出山。

　　假如你严格的去做了，我相信，跟读简直就是 a piece of cake;你会练就非常标准的美音，绝对流利的口语!!!

　　虽然按照难易程度给了两个示范材料，但首先要搞定一个，然后再练其他的-----也就是起初做事的时候一定要慢慢来，做到精而不泛，small but beautiful!

　　像上面提到的那样，假如你真的上瘾了，甚至一天不张嘴都难受的话，那么你就大声跟读听力材料。就用新托福材料:OG,Delta,barron等等都可以, 从conversation到presentation. Conversation 一定要带着感情. Presentation 也要像面对很多观众一样。听力材料都是人说出来的，所以要有说话的感觉.这样，你永远不会厌烦，只会嘴巴感到累而已。坚持下去,一定能很大程度上提高托福听力和口语.