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[托福阅读] 托福考试辅导:IBT阅读分项内容简介

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发表于 2012-8-14 23:21:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
 托福阅读是新托福考试(TOEFL iBT)中的第一项考查科目,即便在传统意义上被认为是最容易拿高分的一项,但因此轻视而导致成绩不佳的同学也大有人在。需要正确认识的是:阅读技能贯穿了整个托福考试:听力题目选项的快速浏览、口语题背景的准确把握、以及综合写作短篇论点论据的有效定位,均需要快速高效的阅读能力配合完成。从阅读分数所占的总分比重来看,可以毫不夸张的说"失阅读者失全局"。   想要取得托福阅读的好成绩,首先需要熟悉其考察内容及特点:文章出处在哪里,主题范围有哪些;文章类型有几种,篇章段落结构有何特点;以及文章本身的量化指标。只有把这些问题搞清楚,才能明确我们应该采取何种阅读技巧和解题策略。
7 L- D' _5 i. @8 \* V2 V  一、托福阅读的文章出处以及选材范围8 q5 t; ~: k2 w7 S: Q1 g; Q
  作为一项语言能力测试,托福考试是考查考生能否具备足够的语言交流能力,以期在北美完成正常的学习任务和研究工作。因此,其阅读文章原型大都选自美国大学本科生使用的教材,以达到最佳的模拟测试效果。文章的选材范围极其广泛,涉及有自然科学包括:天文学、地质学、生物学、气象学等;人文科学包括:艺术美学、考古学、语言学、文学等;社会科学包括:政治学、经济学、教育学、人类学等交叉学科。从选材范围可见:托福阅读的文章内容对考生知识存储量的广度有一定的要求,但同时考虑到考生来自于不同的专业,对于其他学科往往不具备专业素质,因此为了遵守考试公平性原则,文章均不对其所述及的学科做过多深入的探讨。
5 p& [! }& i! B0 C. b  二、托福阅读的文章类型及篇章段落结构
( j- ^/ g+ A7 k9 a5 {  根据托福阅读文章的出处及选材范围,我们可以将这些文章归为三类:说明文、议论文、史实文。三者合一统称为:学术性文章。这种类型的文章,必须具备说理性特质,即行文逻辑大都遵循着相对固定的结构模式。
, g% n; |$ p3 i& D- |" m  一句话:托福文章的篇章结构有规律可寻,段落组成有原则可守:
9 n, P. v: c# Z! E1 a  1. 学术性文章的篇章结构:
& A5 _7 A; b& C, \! O0 y  在学术性文章中,一般需要具备三个组成部分:) d2 b- o6 ~2 z* _* X2 T
  (1)Topic 话题:即文章的主角是什么。比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象,探讨某个历史事件;
  ~% m, `) L" c: V" ?1 }/ Z! b  在托福文章中,这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇文章所要讨论的核心内容有所了解;3 U3 J" H1 ]; W% X9 n0 I
  (2)Aspects 方面:即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。若话题为某个科学论点,则方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象,则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件,则方面为几段发展时期;
$ A2 V& V* S" V) G- e  在托福文章中,往往依照各个方面之间的层次关系,将各个方面拆分为若干个独立的自然段落,共同组成行文主体;+ \  y# B( X; S) [8 ?5 M
  (3)Attitude态度:即文章的作者对于所讨论话题持怎样的态度。或是积极肯定,或是消极否定,或是保持中立。1 E+ R+ U" i. `6 e% o
  在托福文章中,态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。. U/ n9 U) {3 ^- u$ @
  Topic话题 + Aspects方面 + Attitude态度,这三要素加起来就是标准学术论文体的"T+A+A篇章结构"。托福文章大都遵循这种结构,考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向,再抓住文章的各个段落主旨,便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。' G: u$ L9 [) R0 c5 R2 u, ~; J, K
  2. 学术性文章的段落结构
# @' P& V. Q0 Y8 g  学术性文章的自然段落,一般需要具备两个组成部分:. Z, |* I: h' p2 L% z
  (1) Topic Sentence 主旨句:表达段落的主旨,即本段想要表达的核心内容是什么;
& P0 `: f* [6 m1 S+ {2 v# F  (2) Detail 细节:为了详细说明段落中心含义,所罗列的相关支持内容,即本段通过哪些例证来阐明主旨句。
* d: G/ i. Y# ?8 g2 d7 {9 B  Topic Sentence主旨句 + Detail细节,这两个要素加起来就是标准学术论文体的"TS+D段落结构"。托福文章段落大都遵循这种结构,考生通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义。
" w, ~6 O8 N  y; P  总结:当考生们了解了这种TAA篇章结构和TS+D段落结构的行文规律后,对文章框架的把握就会做到心里有数,更有利于提高阅读速度和定位有效信息的准确度。
5 v+ F$ x2 e% o7 y- Z; v5 l; t! w  三、托福阅读考试的量化指标
* G4 L. ]' y2 [* c6 ~7 ?, k  新托福阅读考试分为无阅读加试和有阅读加试两种。
* i. C: F; M1 @2 M  无阅读加试的情况下,共有3篇文章,分为两个部分,第一部分为独立的1篇文章,考试时间为20分钟;第二部分为两篇文章,考试时间为40分钟,期间这两篇文章的考试时间可以自由分配。总体考试时间为两部分之和,即60分钟。+ i6 d) V4 ]% C) y0 Y1 W
  有阅读加试的情况下,在已有的3篇文章及60分钟答题时间的基础上,再加两篇文章,并作为一个部分,共计40分钟,加试期间的两篇文章的考试时间依然可以自由分配。总体考试时间为三部分之和,即100分钟。
- O8 p2 A1 E  [/ o/ L  无论加试与否,每篇文章为12-14道题目,各篇长度为700词左右。需要注意的是一旦完成了一个部分的考试便无法返回该部分内容,即进入第二部分以后便无法返回第一部分,加试同理。
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