.第三步:把空和句子前后的关系结合在一起去想,根据句子的前后句意决定空应该往哪个方面去解题
# ~8 a# q0 ?0 }$ G$ R 换句话说就是句子告诉我们是哪个方向,我们就往哪个方向去想。这个步骤要求学生要学会用划线外边找空答案。 在运用这个解题步骤时,学生最容易犯的错误是:没有把空带到整句中去看,没有结合前后句意的联系。举例说明,99年1月考了这么一个题,很多学生都做错了:
5 k! o0 k1 }- K5 ?" ^2 b) E7 s- ^& } In addition to painting highly acclaimed portraits, Mary Cassatt was _____ to several major art collectors.
4 f% a) Z( D2 G7 }8 ^9 ` (A) to advise9 s9 U- n5 I, w- v/ f! d
(B) an adviser" t& C* F" s# a E
(C) advised& R4 N, b4 m! b4 X( [1 R+ M
(D) advising
0 G: g/ N1 K" k, a3 |1 g 根据前两个步骤可以排除A和D选项。但本题的关键点在于B和C的比较。很多学生选C选项。觉得这不就是被动吗?Mary Cassatt 被建议怎么怎么样了,所以是 was advised正确。这就犯了没有把空放在句子中理解的错误。大家想一下,如果按逻辑判断:Mary Cassatt是人名,后面collectors也是人的名称,中间如果是被建议,应该是 to be a collector,但文章没有be动词, C肯定是不对。再根据后面就知道了to several major art collectors, 只有B才能对映上。如果断章取义,B和C都可以,但是如果根据句意判断,只有B正确。% E6 t7 s7 O* t: t8 I5 D. M9 n$ [
三、填空题解题方法小结7 n3 {7 z6 _! ]/ h
在填空题的解题步骤中,无论对付何种的题目,方法是一样的。这是本书和以往的所有辅导教材不同的地方。因为,在考场上,只有单一的,简单可行的方法和思路才是真正有效的。& ~: Y7 w Y6 }3 `' v- D4 r; u# d
以上介绍的方法的三个小步骤是采用连环套的方法。当用第一个办法不能解出题目时,再采用下一个方法,依此类推。这样一来,对于考场上做题的考生,无疑是最大限度地节省了时间,省去了不必要的思考过程,而节省下时间做下面的题目。 |