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[托福语法] 托福考试辅导:语法讲解(1)

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发表于 2012-8-14 23:32:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
第一章 名词
( C2 c% @5 u3 C正确区分可数名词与不可数名词、正确选择可数名词单复数、名词之前的限定词与名词数(单复数)之间的关系以及名词在句子中承担的成分是TOEFL中常考的内容 ' G! k' B7 F: o' b

8 Y8 n2 d3 S6 N# W- A7 w! I第一节 可数名词
# [( t7 i$ q+ [+ q& d考点一  单复数
5 p7 j8 @5 l$ S; ~! B( @可数名词与不可数名词的典型区别在于前者有单数和复数两种形式。   Q$ S9 }8 C+ P
TOEFL考试中经常在不可数名词后面加了s,变为复数形式,其实这是再考你辨别可数名词和不可数名词的能力。TOEFL中还经常考可数名词是采用单数还是复数, 这往往要通过句意或者其他的一些指示词来辨别。
8 t+ Z0 q5 j0 _# |例如:various colors(various是各种各样的,后面当然要用复数形式)
5 ~, A2 \4 a& R1 @3 R% G* c( v% x. ^4 Z7 m6 b; I8 ~
下面我们会讲一下复数形式。
* a' I7 S2 y: w& R复数形式简而言之就是在单数词尾加-s,但实际上细分起来还有一些具体的规则:
. O/ S8 k9 B- ]' Z; c; V& k1.结尾是s, o, x, ch, sh 的词, 加-es, 如:buses, tomatoes, faxes, matches, brushes
6 [& |" p4 d" F# s; A& n1 V. ]2.结尾是“辅音字母+y”的词, 去掉y加-ies, 如: factory-factories + u6 _1 V$ r5 |; T
3.结尾是f, fe的词, 去掉f, fe加-ves, 如: half-halves, knife-knives
# e" k: a. I0 Q. k+ t6 \4.结尾是o, f 的词也有一些加-s, 如: photos, beliefs, chiefs ! _  s, N5 h& m  V

2 Q5 p; }1 ?' a. k* @7 ]! S# \例题:
$ \7 u4 T6 \# Q. y/ u2 |( `/ p" j6 [. G3 G: g
(1)  Flower have long been cultivated and bred for their beauty and their fragrance.
3 K( L2 [3 n3 x+ M* G应改为:Flowers
" E- G+ J( q* L6 d# K/ v8 M7 n1 z2 f解释:表泛指时,可数名词可用不定冠词加单数或直接用复数,因谓语是复数,故改为复数
: F# e# m. G' H& |6 ^+ Y4 f/ |* e; Q+ I7 N
(2)  Doctor are discovering that there is a strong psychological component to chronic pain.
, ^. z1 ~7 R+ E( r% p7 i" @应改为:Doctors 3 k# d  T. H  D  ~
解释:表泛指时,可数名词用冠词加单数或直接用复数,因谓语动词是复数,故名词也用复数
/ \) S5 `0 J0 V
/ W5 R, K* g( E6 V考点二 复数形式特例 * J# k* P" J8 r( }# }9 J

) q4 K: W( z+ F+ F这部分主要考察学生对特殊复数形式的记忆,作为考题并不过多的出现,但是在题干中的出现率却非常高,因此熟悉下列一些词的复数形式有助于理解题意 . l3 p' c+ n% L. Q4 K
1.单复数词形相同 : U- z; r( ]  P( Y
如: people, fish, Chinese(某国人), aircraft, means, series, species,sheep, deer, aircraft等 : e& a* B( h* X& u: n4 [- _! a6 r! j

# s; V. h4 p+ z$ W# W2.外来词保留了原来的复数形式, 这一点需要重点掌握, 如:
% \  c/ x! Y, Wbasis-bases                           analysis-analyses                  crisis-crises
' Y& M; \5 P8 A$ B9 O! ~6 R+ `% Pmedium(媒体)-media         datum(数据)-data                  curriculum(课程)-curricula
* e/ E% f* @, d7 {5 Rlarva(幼虫)-larvae                  criterion(标准)-criteria          phenomenon(现象)-phenomena 6 L4 v( _8 E: G2 e9 D1 B  v0 a

; k4 ]( g& C# E: G8 ]3.通常只以复数形式出现的词语, 如: ( P. |* g9 f9 L8 M9 X) G  t0 r8 E
clothes         trousers         compasses(圆规)         scales(天平)         savings(储蓄),
: a0 q% v& ^+ Pstatistics(统计数据),                   headquarters(总部),
8 w+ U4 D; E/ u4 t% j7 B( @4.复数形式有特殊意义的词语, 如: ' n+ U% `/ h; p# c! t) I
goods(货物), manners(礼貌), troops(军队), authorities(当局) 6 M* H; \1 S( R' ^  Q7 c" Y, M8 z

# i9 P- D  }/ D8 v0 c4 [: J7 j5 不规则的名词复数
& o/ z: K- Q" C0 a2 b4 O  child - children                  mouse - mice                           louse - lice
5 i% e. t. E) a/ d7 T6 z9 X( j' E  tooth - teeth                  foot         - feet ' Q; P$ o! Z. z

# V% a; R* t! f  k/ H. x& A0 u6.注意:有一些结尾是-s的词, 但是要当作单数看待, 如: physics, politics, mathematics是表示学科的不可数名词
* D; d+ X  }5 k
. l6 u3 y8 b+ X( I% B+ o例题: 6 ~: J, \# z' [4 G4 C; H; O& M
: l; h# P3 _8 Y  l& {
(1) With the incorporation of jazz history into current academic curricula, leading  jazz musicians are now founding on the faculties of several universities. 7 Y$ R7 ]% O2 _- A" y* D+ v

& D: q% x" \( B+ v! s% F$ c(2) Like some other running birds, the sanderling lacks a back toe and has a three-toed feet. 6 d8 _0 k: C: o9 l
应改为:foot
. R  _# P( _7 L* j* z解释:feet是foot的复数形式, 不定冠词a 之后应接可数名词的单数, 故将feet 改为单数 4 l! R. D2 _! D
词汇:sanderling: 三趾滨鹬
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