托福写作：托福写作题型分析 5 f6 Q4 b0 v Z) K3 X( t% n
4月12号
! V5 l- P( z9 L/ m 家庭与工作的平衡/南极洲对气候和农业的影响/战后英国农业政策
1 {0 u; G' u) S5 U% n# h Matching (人名/理论) (4), Matching (段落/信息) (5), Matching (归类型) (3), T/F/NG (10), Summary (5),
; P, E! `5 U9 Y Multiple Choice (10), Short Answer (3)
1 w/ y q$ N+ D" [0 u 4月19号 2 i1 ?/ b6 }' p. H
口译/人的感官/厄尔尼诺 # j4 j; X6 x# {8 b; a8 i5 ^7 Z$ j
Matching (归类型) (5), Matching (段落/信息) (7), T/F/NG (5), Summary (11), Multiple Choice (9), / V5 c- F5 K+ I9 t2 N% R1 H
Flow Chart (3) + r0 f0 i5 q& S; w5 k
4月24号 9 E6 [$ S2 o7 ^: U9 i7 J! J2 n
此场次无详细资料 来自www.Examw.com; k5 }* \! k6 {/ |. O: y
5月10号 # ?2 l( M6 w" ^4 ~* N z% ?9 s, W' ?
收音机制造过程/沙漠化/数字电影
+ L7 I( b5 w# _' O( E Matching (段落/信息) (7), T/F/NG (6), List of Headings (6), Summary (6), Multiple Choice (4), Sentence Completion (4), Flow Chart (7)
4 {$ X$ m4 e6 p \2 ]$ W 5月22号
. m; x R% z' P5 q 香蕉/智力测验/ (无详细资料)
6 M) o0 s! G8 F& P$ { Matching (人名/观点) , List of Headings, Summary, Short Answer (此场次各题型题量不详) W* y d" c( J* A) V4 ^/ h
统计表显示的1-5月题型题量构成比例由高到低依次为：Matching (33%), T/F/NG (20%), Summary (16%), Multiple Choice (15%), List of Headings (6%), Table/Diagram/Flow Chart (4%), Short Answer (3%), Sentence Completion (2%)。 % K6 D) }1 ]1 C2 n1 t3 A
由以上统计可知，Matching , T/F/NG , Summary构成了上半年阅读题型的“三巨头”，而Multiple Choice则是异军突起，题量有了空前的提高。在复习备考阶段，应对这些题型及其可能的形式上的变体给予高度的重视。List of Headings题作为雅思阅读仅有的三种考查Main Idea的题型之一，却是遭到了出人意料的冷遇。笔者分析其原因主要是大量的段落/信息配对题的出现，由于这种令考生十分头疼的配对题从本质上来说重点考查的并非是具体细节的定位，而是对文章篇章结构的把握，因此大量冲抵了类似的List of Headings。虽然这两种题型命题设计的宗旨和目的相仿，但是很明显段落/信息配对题的难度更大(此类题型解题方法参见笔者的“段落信息配对题解法初探”一文)。此外冷门的因果关系配对题也是很久未曾露面了，大家应有所提防。下半年年底之前的题型构成应该不会有特别明显的变化。预计随着时间的推移，List of Headings题量会有逐步的提高，而段落/信息配对题的题量应是平稳中有渐进的回落。各场次的考试还应该会体现出题型多样化的特点，复习时不能偏废。
, Z: |2 x. M8 T6 ]+ [4 P1 ~: g 另外需要提醒的是，在备考阶段不能仅仅满足于对各题型解题步骤的形式上的掌握，应当用心体会其内在的思路，并建立起相应的“手感”。有的考生虽然懂得解题步骤，但由于没有形成正确的思路和感觉，在实战中还是困难重重，体现在对文章中可能的答案信息点不够敏感，以及容易受到题目设计上的干扰因素的影响。笔者建议应大量做题，并且要对做错的题给予高度的重视，反复思考研究为什么自己做错了，总结其中的经验，从而达到不断修正解题思路的目的。对于做对的题，也应当考虑是否能一题多解，有没有更便捷的解法。只有这样边做题边思考，才能在付出大量的时间和精力后提高应试的实力 |
发表于 2012-8-14 23:46:10
