中国学生在托福iBT口语考试中往往有以下四种欠佳表现: 6 S+ q) o6 L) Z+ H6 D
表现一:对题型和解题技巧没有熟悉就匆忙上阵(考托福口语就像和敌人打仗,你不知道敌人怎么出招,你也就不知道你自己应该出什么招,这样,你打败仗就是必然的)。
+ T, W( @" J9 C i 建议:熟悉考试规则,掌握答题要点。
7 [$ o, p' \4 v+ M1 l' w 表现二:缺乏迅速组织好答案的能力。 . n7 [* ^# \9 T; D3 r
原因——考生在托福口语考试中面临两点压力:
1 S# G; ~3 U1 ~4 f' t/ y* w. \ 1 时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒,答题只有45/60秒,如果没有接受过正规的训练,考生在考场上必将不知所措、语无伦次。 , V3 _# f6 V* m( M' W5 K. p9 L
2 要迅速呈现“完整的答案”,这也就要求考生的答案“浓缩精华”,没接受过“答案构思训练”,“浓缩精华”也是难以做到的。
0 b" l0 p7 B \5 l6 ~ 建议: ( }5 @9 a$ X3 x$ }9 Q+ v8 X1 p
1 独立部分:罗列出ETS常出现的热门话题,做好话题沉淀,并针对这些话题做出一分钟的回答。用考试的真实境况,选择一道题,准备1分钟后,用自己的语言表达观点和阐述原由,从而达到提高口头表达能力的目的。 0 R g* T" _ }* u$ W4 }* G
2 综合部分:平时的教科书就是不错的教材,对每个章节在结尾处提出的问题给予口头回答;选读一篇长短适中的文章,提炼出纲领性的要点,在提炼要点的基础上锻炼用口头表述来进行总结;针对一些相同话题的阅读和听力材料进行有效练习。并针对这些材料做笔记和做以下准备:学会口头提炼和总结这些阅读和听力材料;在此基础上口头表述重要的信息,并解释其中相互之间的关联;针对阅读和听力材料中的观点进行阐述;对其中提出的某个问题,阐述一种解决问题的方案,并给出相对应的理由。
1 [2 B3 f. _5 o 表现三:考场上表现得不够自信和大方。 ; G- a- x' d( t8 y) Q4 C$ W, O! F
原因有二: 6 E; v6 R3 ^ O1 q
1 缺乏口语练习,导致考生在答题时表现得不自信。
) L; ~( y$ i, M+ S) O 2 性格过于内敛,导致考生在答题时表现得不够张扬。场上表现得不够自信和大方不是形式上的问题,而是本质问题,因为这样一来考生答题的音量就会小,发音就会模糊,分数也就不可能高。
% ]) h3 B2 J4 B- T( U 建议:
. C* T0 y% ^& A9 k0 M% h0 f 1 “信心来自实力。实力来自练习”。
* p+ N" _- l/ C2 u$ B4 j$ s 2 不论你在平常的性格如何,在考场内答题时,你必须表现得开朗、自信、大方。
% f" B; Q, ]: Q- b7 |9 S 表现四:口语答案的语言缺乏表现力——英语(论坛)语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴(虽说新托福口语主要考查交际、交流能力,但语音、语调和重音都会影响到成绩)。
' ^3 W& u" k6 o2 k" _ 建议:
0 t/ |* k1 [3 i 1 了解语音语调方面的知识(适当了解,而不要花太多精力在这方面),提前发现并纠正自己的语音语调错误。
+ N/ Z1 N! Q4 z: }; d- L 2 每天坚持大声、清晰、准确地朗读一段80-120字的英文段子。3 平时创造英语学习的环境。功夫要从平时做起。有机会就通过录像机、录音机或光盘,有意识或无意识地跟听或跟说英语。也可以上网与北美人士交流。 |