新托福未开考先检验老师（一）

会计考友

　　尽管美国教育考试服务中心（ETS）近日宣布,将推迟新托福考试登陆中国的时间,但在不少大学校园的海报栏上,各种各样的“新托福培训班”招生广告,让学子们看得眼花缭乱。“大变脸的新托福迟早要到来。面对陌生的考试形式,不仅是对学生的挑战,同时也是对讲授新托福的教师水平的考验。”业内人士认为,为保证教学质量,新托福亟须师资认证,同时期待通过新托福师资认证,能促进整个英语培训师资市场的规范。
5 L3 l0 N1 R# U7 I+ P: _# i9 i　　现行托福弊端使师资水平参差不齐
6 l  I0 R4 [+ j  O, ^8 h2 U. ?　　无论是现行托福还是将要进行的新托福,培训班的师资水平都是消费者选择培训机构时最关心的问题之一。目前,全国从事托福考试的培训机构有多少家？师资规模有多大？教师教学水平如何？
　　多家英语培训机构负责人一致表示,托福培训机构（班）的数量真的很难统计。
　　仅以北京为例,就有两种说法,一种说法是几十家,另一说法是有上百家。培训机构的规模也各不相同,多数机构操作比较规范,聘请的是有专业托福教学经验的中外教师,教学质量有保障。从多年各机构培训托福考试考生的成绩看,不少考生的托福成绩相当优秀,还有一些满分的考生。应该说,整个行业托福师资状况不错。
　　不容否认,现行托福考试自身存在一些弊端,这些弊端导致培训机构的教学方法属于注重技巧传授的应试型培训。一些培训机构的托福教师存在“短腿”状况,即这些教师具备良好的读写能力,而“说”的能力并不强。但新托福增加了口语等考查考生语言运用能力的项目,这将使托福教师面临“大浪淘沙”,综合素质强的教师能够继续胜任。
* e% A! L8 m( [! j. a! a5 l　　“半哑巴”老师将被淘汰出局
0 |/ W! e, L3 n* }: K" u1 M& p" }　　针对现行托福的弊端,新托福考试将更注重考核考生综合运用英语进行交流的能力,内容更加贴近北美大学校园的课堂和生活。与此同时,新托福考试将听说读写4部分有机地融合在一起,可以全方位地测试和提高考生综合运用英语的能力。
　　显然,新托福“变脸”不仅是对学生的挑战,也是对讲授新托福的教师水平的考验。美国教育考试服务中心（ETS）在华首要合作伙伴,泰德教育集团教育资源副总监杨静波女士告诉记者,新托福对师资提出了4项新要求。
6 q9 v0 D5 Y. @% G  o　　新托福最引人注目的变化是增加口语测试。杨静波说,该考试项目的增加,对教师的听说读写4项技能均提出了较高要求。“只有老师自己说得好,才能判定考生的水平,为提高考生应考能力开'处方',而'半哑巴'老师就要被新托福所淘汰。”
　　新托福另一大特色在于它的评分体系。新托福中的主观题型采取整体评分原则,全方位客观评判口语和写作答题的总体质量,而不是去注意小错误和单一弱点。“该变化要求教师转变传统评分观念”,杨静波举例说,教师对考生的文章要从总体印象给分,而不是按语言要素的错误数目扣分。评判的重点在于考生是否利用已掌握的的语言,有效地传达思想和掌控思想的展开进程,而非对特定语法点的扎实掌握和对词汇量的展示。
5 ~: O7 b/ |) T+ C5 w! x8 R9 a$ o　　值得一提的还有新托福的语料选择。在新托福考试中,所有的语言素材都取自真实的学术语言环境。“这要求教师自身要熟悉北美校园文化和教学理念,熟悉北美大学课堂的学术气氛等,才能游刃有余地指导学生提高水平。”杨静波说。
9 V+ w% I: v' S7 z1 q/ ^+ `: B　　最后,新托福还要求教师转变过去重视技巧的应试型教学方式。在新托福考试中,考生看不懂考题内容就能通过技巧答对问题的题目将少之又少。这也对教师探求新的教学方法提出挑战。
　　专家认为,要使新托福师资达到以上要求,一方面,各托福培训机构可以通过研究将在2005年9月起美国等国家率先进行的新托福考试,来积累教学经验,但该经验积累速度比较缓慢；另一方面,可以请ETS为国内教师做新托福师资培训,使教师尽快熟悉新托福考试的设计理念、考试形式和训练技巧,同时建立认证体系保证师资水平和教学质量。