在一场含有作文的TOEFL考试中,听力、语法、阅读和写作各部分对于词汇的要求各不相同,其中阅读要求的词汇量远远超过其他各科。自1995年8月的新题型出现后,以往在一句话的环境中考核词汇的方法已经改在文章的上下文中,这样根据丰富的上下文信息可以进行一定的猜测,这样所要求的词汇量有所降低,但要在阅读中得到高分和满分,也要八九千词汇左右。
) j, o, g) O" N# ]4 T: ? TOEFL考试具体怎么考察词汇呢?) E, b; N1 w3 |; o0 a4 }+ z
TOEFL考试词汇考查形式为在文章中选出一个词,要求考生在四个备选答案中做出选择。在数量上:近两年每场考试平均考核词汇题约占总题量的三分之一。先从词性上看,所考词汇主要是动词,其次是形容词和副词,然后是名词,而词组一套考题中也就是一、两道题而已。
9 ]) r: q, r' \ 各词性词汇的相对比例为:
; |) x, F! @1 F5 N- a 动词:形容词/副词:名词:词组=5:3:2:1/ R. k" H* ^1 k+ p1 i$ {, G
这就要求考生在学习词汇时,对动词要给予高度的重视,实际上TOEFL考试的这种安排是符合中高级英语学习者的学习规律的,毕竟动词是人们对事物最生动、最传神的描述;形容词和副词中主要以形容词为主,它们的表现力也很丰富,也是考生学习的重点;名词中所考核的基本都是人们常在读书看报时见到的,绝不会考像“座头鲸”、“一角鲸”之类的极专业化的词汇。词组本来考的就不多,偏难的词组我们几乎看不到。
9 o+ H7 ?" B" {! W+ x5 U 请看下面一组在最新的考试中考核的词汇,大家找一找感觉:
/ i& z: X/ E( ^ 动词:
& Z; J. B2 V( v( {; r' ~ enable=help, z6 Y) t/ G# l4 F4 @* g
vary=change
1 S+ N% ?6 N" I+ N. O! v ceased=stopped( v7 h& @1 e# E3 @7 S, _) j0 _
calculated=determined
4 O4 ^" p }; E% L afforded=provide' Q( j& A7 X, k- I% U5 j' {
anticipated=looked* H n2 H6 c4 E7 s: c
frowardto
3 L" T B4 R3 ~ 名词:+ C8 z* k" x- v, |
consumption=conversion1 f. w8 T2 ~6 ?. W
disaster=catastrophe8 U- p: A8 I- ?/ ^# s1 \3 e
constituents=components
( E% r" d( e9 T1 W& o- s double—purpose=(positiveandnegative)
a- u* K6 E u4 I/ I8 |- @; S 形容词:* a0 |$ Q& x% k8 ~2 t
considerable=much! @" M$ |- q6 R/ }0 Z
prominent=distinguished
* ~4 P: r- }4 C* I coarser=rougher9 k0 r$ [ Y. ]4 {4 T9 O0 @
dense=thick% H) k; x' {) `, J4 d; l2 M
词组:4 J6 D' ?; N4 |& v% A
applyto=usedfor
8 |/ _5 H; d6 k0 o; O) \0 O thanksto=becauseof |