GRE写作辅导：了解GRE写作应考策略

会计考友 · 发表于 2012-8-15 12:52:21

argue：
1，（用时1天）看对242道argue的分析（或提纲）。不要写，不要背范文，快速看中文分析。看到100道，对argue题目、错误类型及应对方法都很熟悉了，此时，会有很想写的冲动，先不要急。
2，（用时1天）找份对argue常见错误类型分析的文章，看之前见到那些错误的“科学名称”叫什么
开始写自己的模版，针对这些错误，还有看的分析里面的攻击方法，写出自己的模版。如果还不会写，就先找个现成的模版慢慢改。一定要自己写，才记得住。
这里有个问题：刚写模版时，我总喜欢找结构很复杂、词数很多的“套话”来撑场面。担心词数写不够。后来被证明是不必要的。可有可无的套话尽量少用，既然可有可无，用了也不会对论证起什么好作用，真正好的论证，是靠有血有肉的分析。如果不写套话，词数写不够怎么办？不用担心，实践证明，练到后来，会非常有力气想到其他句子的。这种词数很多的套话打起来很费时，占去本来有力气写的其他有用句子的时间。
3，背熟模版。开始写。直接用AWP软件模考，限时。一定限时，一开始就适应，到时不会紧张。运用之前看的分析＋模版，第一次模写就不会那么痛苦。完后贴到word里，修正拼写错误，想想还有哪些点没攻击到，添上；看看别人的提纲、分析，漏了什么，添上；写完后多读几遍。此后，每天坚持看分析，再模写，重复。
我在写到第10篇感觉比较顺手，此时继续保持看题目分析，间断模考全文，不必写提纲。有些单词比较难的文章看下英文原题，以免到时候读不懂。我练到argue顺手的时候差不多已过去20天，主要是事情较多加上懒散，在这里提醒大家，要合理安排时间，issue比argue难许多，准备argue时就不要太拖拉了。
这样准备的话，最后242道argue都能覆盖到，argue的高频中奖率不是那么高，还是多多练习。可以再紧凑些，多剩些时间给issue.
准备
1,找篇北美范文背，一篇足矣。目的是熟悉一下写作风格。
2，找不同的4至5套提纲参照，按高频顺序，从高到低，写自己的提纲。
刚开始没思路，照着别人写，但例子要写自己的。多写比较新鲜的人事，大家都用烂的爱迪生爱因斯坦就不要用了，最多留意下名字怎么拼，到时在背景描述里提一句。多写身边的、刚发生的事情。可上门户网站看新闻什么的很有灵感。这个时候写提纲比较快，因为用的是别人的思路，一般我一晚上写7、8个。
3，写了大概10来个提纲，对issue的套路就很熟悉。此时做2件事：
A,模考。限时。从写过提纲的题目里选一篇。写完再改。方法、注意事项和argue一样。
B，继续写提纲，拿到新题目，自己思考一下主干思路，然后写例子。此时例子量已积得差不多，很多例子都是通用的。写例子不那么费力，但写思路会很痛苦。我的经验是这样，可能平时写中文对自己要求较高，一问题总渴望多方面表达，思维很乱，想太多，写得非常慢。一提纲要3、4个小时……全文都可写出来了。。。这里提醒大家，若自己很乱，就参照别人的主干思路写，不要浪费时间，但是例子要用自己的。来自www.Examw.com
4，等提纲数到30左右，思路就已很顺畅。此时有些题目可看一下，若很有思路就跳过，看别的。觉得难的再写提纲，一直写完高频前100。此过程中勿间断练全文模写，写高频者。
5，等写完高频前100，继续看后来的题目，快速过，看懂题目即可。若遇一点思路也没的题目，写下简要提纲。勿止练全文，可随机练。
我考时，issue只写了10篇全文呵呵。不过到后来，就算是抽到没提纲的题目，也能轻松瞎掰500词以上了。这样正式考试就不用怕了呵呵。
6，最后，整理一路写的例子，按科技、文化、历史等分类，写个索引。记下关键词。写完索引，认真看，结合对题库题目的记忆，发散思考，看这些例子最大限度可以利用到哪些不同的话题上去。认真发散思考。
最后的最后，这个索引可以打印出来，用作唤醒记忆，经常给自己看几眼。
好了我的方法就是这样，希望能给大家启示。方法的有点是效率比较高，从行动入手，痛苦比较少。
缺点是有点束缚思维，不是长远提高作文水平之计。入门用用，以后还是要多自己思考。 1.1.1 写作要求
1. complexity:事物的两面性(同一事物有优点就有缺点，相比较的事物有各自的优缺点)，从多角度分析事物(分析不同领域中，不同情况下)。论点一边倒的文章论述得再好也只能得5分。
2.insightful position：在有全面深刻理解的基础上，观点最好新颖独到(对ets来说)，但必须保证能自圆其说。5分文的要求是well-considered position,因此只要求多论述几个理由，多考虑几个方面，表明你确实好好思考过，而不强求对论述题目有全面深刻的认识。看看ets范文的3篇5分文，你就能感觉的它们和6分文在思考深刻全面上的差距。所以，若对某方面论题不了解，还有一个月就要上考场的话，就不必花大时间饿补相关知识，只需看看别人的提纲，结合自己肚里的东西(足够)，整理出自己的提纲，考场上有条理性的加以论证。但切记，既然在这个给分点上你已经失去了优势，就应该在其他给分点下功夫：论述结构，论证技巧以及语言运用(参看本文其它部分的分析)。
3. conveys meaning skillfully:可用于论证的一切技巧(估计老美自己用起来也得费点心思)。比如文章的行文方向，起承转合不用明显的标志词(first, second, however, on the other hand, the second example illustrating my point)，而是依靠论述的内在脉络(只可意会不可言传)自然而然的引到下一块内容。总之是看不到transitional phrases确能明显感觉到论述的方向及其改变(例ets范文2, 6分文的第二段首句的作用)。再比如巧妙地运用引言代替自己的reason(如ets范文1的As the head once said)。再有一个深受老美喜爱的论证技巧：vivid metaphor(如ets范文1的to inspect only one's toenails is to ignore the whole body)，使枯燥的reason生动形象。总之，此点是用来筛选6分文的，故对5分文作者不要求。5分文的要求是conveys meaning clearly,所以把话说清楚别词不达意，茶壶煮饺子倒不出来就行。
4. compelling reasons(reason就已经够令人头疼的了，有加了个compelling)：这是最重要的一个得分点。就是你的理由及其论证，目的是让读者认可你的理由，从而接受论点。5分文要求logically sound reasons,结合ets范文可看出6分文要求理由非常有说服力，而5分文要求理由合常理，读者认为没错即可。
5.persuasive examples：用来支持reason的，使抽象的reason更具体，更易被读者理解，从而产生共鸣，或使其更可信，更有说服力。可用的例子有自己的经历，引言。在范文里Ets重点表扬过两种举例方式：1). extended examples(见范文1, 6分文)，叙述例子的过程就是reason的过程；2). examples are varied(见反问2，6分文)，举各个领域的例子或例子涉及的范围很广。恰切的例子一定要论述充分(不然ets都替你可惜)。5分文要求well-chosen examples, 4分要求是relevant examples，因此我个人认为，要达到5分要求，例子一定得典型，多少有点说服力。个人经历是最好的例子，但不能是特例。
6. well-focused:简单说就是不跑题。中心论点明确，全文不跑题；各段主题句明确，围绕主题句论述。使读者读完后对行文脉络，各段段意有清晰的印象。5分的要求是：is focused，内容上不如6分文联系那么紧密，但也应给读者留下同样的印象
7.well-organized：文章采用的论述结构，分几个部分论述，每部分有几段，各部分、各段间的关系是什么。切记，每个大的论述单元后要小结；全文结尾(最后一段)要对全文进行总结延伸：不能单纯的重复罗列各分论点，要根据全文的论证脉络，把论述过的分论点有机的结合起来(可用一些起承转合词)，起到深化主题的作用。全文结尾的总结很重要，运用好了能鬼使神差的把跑题的文章变成考虑全面，论述充分的好文(例ets范文2，6分文)。相比较下，许多人提倡的文章开头的提纲挈领反倒只有坏处没有好处：一是很容易弄的文章头重脚轻；二是这样做束缚了作者的手脚，后面的每一步论证都要考虑是否回应了文首的概括，反而不能reason fluently。三是容易弄巧成拙，本来是想让阅卷人清晰地把握文章内容，可他很可能会觉得你的reason不够skillfully,而且在文章结尾的时候，得再一次总结全文(必不可少)，若对英语的驾驭不是很好，很可能重复文首的那句话，这恰巧是阅卷人最善于揪的一个小辫子(可从ets范文评语中出现的频率看出)。再说，能够在开头把文章就概括得很好对我们来说也不容易。所以，还是把精彩的放到后头，前面简单的表明立场即可。
8.connecting ideas logically：using transitional phrases起承转合词，过渡句，或有此种作用的句子，总之起到help organize the ideas and move the argument forward(摘自ets范文评语)。5分作文要求connecting ideas appropriately,个人认为就是ets可以容忍用transitional phrases把不logical的ideas强行联系到一起，起码表面上过得去。所以，当你觉得段与段间的内容衔接得不顺，就干脆加个明显的起承转合词。
9. precisely:不要罗嗦，表达简洁。但如果以上几点做得好，这缺点可以忽略不计。
10. effective vocabulary：基本上挺难，但不影响大局，为避免重复大胆的用你想用的词，阅卷人能理解。
11. sentence variety：最好长短句结合，ets藐视总用短句的人：Since most of the sentences are short and choppy, the ideas they try to communicate are also choppy(摘自ets范文1，1分文评语)。
12.还有语法错误等等，小毛病，先把上面的问题解决好在理它吧。
最后提醒大家注意几点：
1.没有十分地把握，不要乱下定义，严重的损害议论文严谨的文风。
2. ets讨厌重复：不论是内容上还是形式上，总结也要做到避免重复有层次，先表面后深刻，先分段后整体.

会计考友 · 发表于 2012-8-15 12:52:22

</p>1.1.2 写作步骤
第一段：开头段。主要是归纳论点，说明论点有问题，存在逻辑漏洞，准备发起进。
第一层：
This argument concludes/recommends/argues that…
第二层：
To support this conclusion the writer cites…/points out that…
第三层：
However, this argument suffers from several critical flaws and is therefore unconvincing/ unpersuasive as it stands.
第二段和第三段甚至第四段：分类别去攻击各个逻辑错误。（以因果关系类错误为例）
One problem with the argument is that, the editorial observes a correlation between… and …, then concludes that the former is the cause of the latter. However, the editorial fails to rule out other possible explanations for…For example,… Any of these factors, or other social, political or economic factors, might lead to…Without ruling out all other such factors it is unfair to conclude that…
第五段：结尾段。
作者的结论似乎是合理的，但是通过论证，不是这样的。因此作者在做出决定之前，应该还要考虑其他情况。我们通过一篇文章作为实例来介绍Argument的论证步骤和论证方法以及文章结构。
分析题目、论证分析、提纲写作。

1.1.3 如何练习写作
（一）练习的数量
Issue题库在经过三次修订之后，目前确定为244个题目。这些题目涉及社会，文化，科技，历史，政治，艺术，教育，法律，伦理等诸多方面。不同类型的题目有较大的差别，但是在同一类型的题目中却包含了许多命题的方向非常接近的题目，比如说：
第46题："While some leaders in government, sports, industry, and other areas attribute their success to a well-developed sense of competition, a society can better prepare its young people for leadership by instilling in them a sense of cooperation."和第194题"The best preparation for life or a career is not learning to be competitive, but learning to be cooperative."都是说竞争意识与合作意识对于社会或个人的利弊；再有第54题："History teaches us only one thing: knowing about the past cannot help people to make important decisions today."第103题"The study of history has value only to the extent that it is relevant to our daily lives."和第221题："The chief benefit of the study of history is to break down the illusion that people in one period of time are significantly different from people who lived at any other time in history."都是讨论“研究历史的价值”。这些题目，本质上是一致的，考生完全可以用一篇文章来应对这一类题目。除去这些，题库中的需要我们对付的也就是200道左右。考试中，会有两题供考生选择，因此，Issue练习的最佳数量应在100篇左右。理论上讲，达到这种境界的考生，在考试中遇到自己练习过的题目的概率是100%，这对于获得高分有至关重要的作用。
当然，练习这么多的文章需要考生付出相当大的代价。大部分考生都没有这么充裕的时间。一般来说，针对不同类型的Issue题目，要练习50篇左右。这样考生在考场上遇到熟题的机率仍有50%。
   Argument题库为242，内容也很丰富，但就题目中出错的逻辑类型来说，就显得较为单一了，比如：第2题---由于Brookville采用了景观限制措施，我们Deerhaven Ares也应采用。第16题---邻省Lucria开设了彩票业务，我们Impecunia也应效仿。第18题---改良了道路并维持55mph的速度限制，我们Prunty County也应保持55mph的速度限制。
再如：第8题---Mesa Food的食品在一个小地区获得了成功，我们在全国范围内推广其产品的销售。第19题---Ad Lib在Megalopolis推销摇滚乐队的演出门票很成功，因此在全国的巡回演出中也应使用Ad Lib来做门票销售代理。这5道题目都有共同的逻辑错误，“在另外一个地点发生的情况，在本地也必然发生“。考生可以用完全一致的驳斥方法，来驳斥。这一点，我们在以后几讲中将详细的介绍给大家。
另外，Argument题目中大都提供了相当丰富的背景信息，所以考生总不至于无话可说。总而言之，Argument的难度要比Issue低一些，只要考生把各种逻辑错误熟练的掌握，并能清楚明白的表述出来，成绩一般不会低于4分。Argument题库中的逻辑错误，修文粗略的统计了一下，大概有8、9种，如果考生想要在Argument部分拿到4.5以上的成绩，那么针对每种错误类型练习至少要练习3篇，总数在30左右就可以了。
（二）练习的质量：从实力化角度提高GRE写作水平
1.大量阅读
A.读文章
GRE写作范文是最好的备考素材，同时GRE阅读部分的文章也是我们有针对性地阅读的一个素材库，要扎扎实实地提高英语写作水平，就必须要以扎扎实实的阅读量为前提之一，必须体会地道的、漂亮的语言是怎么写出来的，通过对范文的语言内容和逻辑的理解来学习写作中词汇的使用、句型的使用。在阅读中，你有机会把语言与语言所包含的内容、思维方式联系起来。范文中的一个词或者词组、句式，由于处在具体的语言环境中，你就能体会到它的确切内涵和外延，以及用法，通过不断的积累这些好词好句的用法，你的写作用词和炼句的能力就稳步的提高。因此，对于考生来说，不要死记范文，应该怎么利用范文呢？从宏观角度说：要从范文中提炼文章的结构和逻辑层级，也就是论证体系。从微观角度说，要从范文中提炼语言点（词、短语、句式）。
B.读历史、哲学、政治等相关书籍，储备GRE写作必须的知识量
GRE写作之所以有其独特的魅力，是因为所考的题目特点涉及大量的哲学观点、宗教、政治、艺术、社会问题、历史现象，而且要求考生要有理有据的进行insightful分析和论证，如何做到insightful，你就必须对一些哲学观点有所了解，这样你自然能够分析得透彻、论证得很有说服力，同时对相关话题在知识储备上有所铺垫，否则将无从说起，无话可说。例如GRE的Issue部分有这样一道真题："Rituals and ceremonies help define a culture. Without them, societies or groups of people have a diminished sense of who they are."典礼和仪式有助于确立一种文化，否则人们的社会或群体的角色归属感削弱。怎么去理解ritual,西方社会都有哪些对人影响和大的rituals，rituals和归属感为什么有联系，如何联系在一起的，这个话题如果不对宗教有所了解，肯定感觉无从下手。
其次，GRE写作，有其是Issue写作对于论据的要求是非常高的，因此你的名人事例的储备，相关知识量的积累是非常重要的，历史长河中的大量的事例是你最有说服力的例证，这一环节也正是GRE考生最为头疼的一部分，举不出支持自己的观点的例子，因此让自己的文章显得只有苍白的论证，缺乏说服力。因此要多读历史，积累例子，有其关注那些重要的哲学家、科学家、艺术家、政治领袖、商业领袖他们的生平事迹、主要贡献。例如Issue里的这样一道真题："Truly profound thinkers and highly creative artists are always out of step with their time and their society."真正影响深远的思想家和具有高度创造力的艺术家们总是与他们的时代和社会步伐不一致。这个题目你如果没有必备的那些思想家和艺术家的例子，文章必然缺乏说服力。因此读历史积累写作素材，具体说就是论据素材是拿GRE作文高分的一个重要环节。
2.研习题库、写提纲、练习
Argument部分题库一共242个题目，首先要熟悉每一个题目，因为题目就是从这242个题目中随机的抽取，对于每一个题目找出主要的逻辑错误，也就是Argument题目的提纲，同时每一个逻辑错误准备一套语言套路去说，本书的Argument部分对每个逻辑错误都给出了详细的解析，同时提供了详细的攻击框架和漂亮的论证语言。写完242个题目的提纲后，写10-15篇完整的文章(语言能力弱的话，可以增加写作量)，找partner帮你改，知道错误以后重写。
Issue部分题库一共243个题目，写提纲对于这一部分的备考是至关重要的，也是最占用时间、最核心的一个环节，每一个题目的提纲力求详细，不用去写开头段和结尾段，就写正文各段你的各个分支观点，也就是正文部分的论证过程，除了论证以外，写完后想想可以用些什么论据，把支持论证的论据也写上。这里，再次强调的是，一定要较为详细的写Issue提纲，否则，在考场如果遇到没有思考过的题目，很容易乱了阵脚，临场去想，导致失败。此外，题目必须考前按题材分类去写提纲，看懂，知道对立面和大致写作思路，往往论据在同类的很多题目中通用；写完提纲后，再写20-40篇完整的文章（语言能力弱的话，尽量多写）。
1.1.4 GRE作文的整体性
GRE作文全称叫Analytical Writing Assessment，我们通常称之为“逻辑写作”，那么首先我们从这里端正一下我们对其的认识，重心把在“逻辑”（Analytical）之上，即这两篇作文的性质是以“逻辑思想”为中心的，换句话说，也就是“思想第一性”！尽管GRE作文对语言方面的要求远远高于其他同类考试，如TOEFL，但是不可否认的是，语言并不能主要影响你的得分，思想才是关键。
1.1.5 GRE作文的思想性
作好条理性的框架是必须的，但是最简便的方法就是—将话题的内容编成问句，自己的每段回应编成回答，如果作到有问必答，那么你就没有跑题，否则就要重新构思回到正轨上来。这个方法在备考初期研究题库预先构思时尤为重要，他能检验你提纲的合理性，否则一旦到了考场，你来不及重新构思而盲目照搬，后果不堪设想。希望这里的这点提醒能够引起各位考生足够的重视，不要白白无谓牺牲。
而这个问题对于ARGUMENT来说，情况要好得多，一方面由于ARGUMENT回应方式比较固定且其较ISSUE来说约定俗成的高度模式化，另一方面是由于ARGUMENT的易于操作性和熟悉性，利用的资源都来自题干本身，因而考生在这篇作文上很少看走眼。但是也有些题目，由于脱胎于ETS惯常的逻辑单题模式，本身语言饶口，且容易将论据与结论混淆，从而导致一定程度的攻击失误，虽然不至于像ISSUE那样导致全盘失误，但是毕竟在最好拿分的项目上失分无疑是给原本脆弱的分数雪上加霜。
现在的题库中有太多显而易见的明显带有“常识偏见性”的话题，比如"Creating an appealing image has become more important in contemporary society than is the reality or truth behind that image."
大部分考生在现场一定会不约而同地对这道题持否定意见、。，，因为传统的教育和是非观很容易让我们接受这样的一个观点——“人不可貌像，海水不可斗量”。这样，ETS胆敢认为“表面的虚浮外表比实质的东西重要”，充分暴露了它资本主义没落腐朽的罪恶本质和虚伪贪婪的丑恶嘴脸，于是打笔一挥，打他个鼻青脸肿再说。不可否认，这个话题写“否定”符合正常价值观和正常思维，比较容易找到地方下手，但是平常我们在训练准备作文时，应该在遇到这类“难于从反面论证”的题目尽量摈弃这种正常思维，而锻炼自己的“创新思维”，即敢于对自己的“陈规思维”说“不”！大家可以发现，ETS找来的每道话题都是经过严格的筛选和试验的，以保证其客观性和公正性，从而无论你对该话题持什么态度，都不会影响你在现实中的表现，从而每个观点阐述就是一种思维逻辑的“游戏”，ETS不是要看你的思想观点到底出不出格，而是看你将任何一个你所持有的观点论证的天衣无缝。因为在ISSUE中，你完全可以将一个漏洞百出的话题包装成真理，同样也可将真理辩驳成天大的谬误，这没有关系，对于一个特别注重“新思维”开发的美国人来说，创新思维无疑是他们最钟爱的东西，这也就是高分作文的一个捷径——求新求异！我始终相信，只要肯往这方面想，思维的马达很容易就开动起来，通过不断练习，你真的会发现你的一手“铜齿铁牙”已经足以让你在GRE作文的考场上称雄称霸，“满分”是意料中的事。新思想的形成的确需要不断的积累和思考，并非“一朝一夕之功”，但是对于实现GRE作文之“思维争辩”目的是极其有益的，正是由于这个原因，笔者希望考生能够在准备阶段按下列三个步骤仔细思考一下“创新思维”的养成：
　　(1)想别人之未曾想，即对每个话题挖掘出意想不到的点子和深度，可借助上文说的“反向思维”。
　　(2)说别人之所遗漏，即别人未点到的方面，你可以用顺承的方法继续下去，挖掘出全新的立意。
　　(3)言别人之所未言，即别人已对该话题的方方面面已有涉及，但是可以有全新的语言和视角来重新表达
GRE作文的结构性
ISSUE是种开放性话题，涉及的题材多样及覆盖面广是GRE作文的一个特色，而正是这点使得整体的“万能套路”往往穿戴得极其勉强，于是我们可以分类处之。分类流行的有两种，一种是按题材分，可以分为11大类(作者主张“飞跃”分类)：学习，科技，历史，传媒，文化，国际，教育，社会，政治，行为，艺术。这种分类旨在让你按照题材去阅读背诵相应的文章或资料来扩充论据，严密论证过程，但是就这里要谈的套路结构而言，没有任何实质性的帮助。于是我推崇第二种分类，话题拟制类型分类，可以分为极其简单粗糙的3类：should, which one, single。我着重要分析入手的就是这三类题型的写作“套路”。在这之前，首先提出两个前提：第一，本文完全赞成“五段式”作文，即正文保持“3段”，故模式也是“3段论法”；第二，开头结尾统一自由化。开头的作用就是点题和正确回应，是告诉阅卷人切题的宣言，所以保险的开头往往比较固定，有三种常见模式：
　　(1)开门见山：直接回应话题观点，表明态度
　　(2)谈古论今：从古代到现代来引出话题内容
　　(3)故做深沉：间接涉及相关话题内容，一步一步引出自己的观点态度。这种开头往往被诸多考生所采用，但是由于一上来就没有直接回应，使得写到后来，原来的话题内容很容易被遗忘而陶醉在自我新构建的话题之中，造成“跑题”。
因此，议论文中，开门见山永远是“首选”，最忌讳的就是许多考生自以为要“推陈出新”，而盲目创新，结果表现出连基本的写作常识都没有，只有从基本练起，才能逐步创新，切记！
　　而结尾的任务与模式也基本有两条：
　　(1)总结上文自己与话题的观点，勾勒全文论证概貌。
　　(2)提出尚待履行的措施，建议等，并点描这样的后果。
但是，结尾的失误也不在少数，主要是大多数考生有结尾的“意识”，却没有结尾的认识，为作结论而作结论，勉强地作结论，即将重点内容重复一遍就算做结论。我们说，结论在精神、内容和观点上应该与前文论述一致，然而不能是简单的重复，应该至少有以下两点区别：
　　(1)结论部分提出的内容比前面的主体论述更具体、实在。
　　(2)为了给读者留下深刻的印象，应将最精辟、美妙的词汇、句段等留到结论处。
如此，开头与结尾可以有意识地往这些思路靠去，渐渐就会形成自己独特的模式而使自己的“首尾”部分变得有“个性”。下面我们重点分类探讨上面3种正文模式：
(1) SHOULD类：题干中明确出示标志词“should”或意为“应该”如何如何的话题。比如：
　　214."Society should identify those children who have special talents and abilities and begin training them at an early age so that they can eventually excel in their areas of ability. Otherwise, these talents are likely to remain undeveloped."
Should类话题一般都是采取“赞成”或“反对”，很少要“中和”的，因而基本的“套路”相当简单：1、阐述自己如此认为的基本理由；2、如果自己的观点正确，那么有什么良好的后果；3、这样做同时要注意的某些问题(或者可能带来的副作用)。下面就以上题附以范文说明：
ARGUMENT的结构性比较固定，易于掌握，用过新东方书的考生出手都能写出个标准的“经典5段(4段)式”，可以说这种模式是完全可以采用，同时也是最好的，最有效的这种模式是上乘的首选，而且条理清晰，可读性好，容易方便阅卷人给分。这里由于从网上海量作文习作看来，几乎所有考生都对ARGUMENT的这种写作模式相当熟悉，因此仅对其中出现的普遍问题强调和纠正一下：
　　(1)开头和结尾：由于ARGUMENT时间的紧迫性，开头和结尾应该尽量简短而明确，其篇幅总量应不超过正文部分的1/3。用1-2句话明明白白告诉阅卷人基本的结论和你的态度，作到简短而有力，让阅卷人一眼就看到你的观点，并且知道你已经读懂题目并且作了基本的准确回应。罗列证据是留给正文的事。另外对于结尾，不要总是要告戒出题者要如何如何加强自己的论证，我们往往可以反其道而行，用上点“讽刺”，“黑色幽默”等手法让枯燥的文章在末尾展示出良好的可读性，博得阅卷人的“好感”。
　　(2)正文：尽管这是逻辑作文，题干给的像以前的逻辑单题，但是她是一种作文，不是客观题。大量的使用刻板的逻辑句式对于文章的生动性“百害而无一利”。作文者，就是要以“能说明问题”为先，尽管逻辑方面的论证我们需要逻辑知识的支撑，但是我们要作好的是只是“借题发挥”，“点到即止”。正确的做法应该是掌握住“错误”，揪住对方的小辫，然后适当搭配着证据的罗列称述，合理选用逻辑句式，一说明问题立刻回来，尽量用例证不要去做逻辑上的因果论证。
1.1.6 GRE作文的表达性。
1.ISSUE作文的表达性：表达就是要学会“展开”，如何展开论证是个复杂不定的问题，所谓“文无定法”，说的就是这个问题，因而在这里完全靠的就是两个字——“实力”。我很抱歉的对大家提出这两个不中用的字，但是作文的确并非我以前论述的“GRE阅读”那样熟悉了套路就往上钻，在前面的十字路口悠闲地逮他，这里我们要做的只有两条来提高：
　　(1)掌握展开表达的常见6种武器：例证(illustration)，因果(cause-and-effect)，对比(contrast)，对照(comparison)，定义(definition)，分类(classification)。这里注意，对比说的是找出不同点，对照是找共同点。掌握好这六种武器对于GRE的ISSUE论证也就足已。考试用书
　　(2)熟读背诵美国作家的这种论证题材的社科类论文，潜移默化的接受美国西方式的论证思维。这里实在时间紧，强力推荐孙远著《GRE写作宝典》(第一版)中末尾的写作工具箱，凡是黑体字部分，没得商量，全背！这是最小量的负担了，我还背过《西方哲学史》，《西方文明史》呢(尽管背了又忘得差不多了)，但是背完后，你的作文再也不是从前的那种“婴儿式”了，你一定不会后悔的。背，是免不了的！！！
　　2.ARGUMENT作文的表达性：掌握逻辑谬误“七宗罪”(这比掌握繁杂无聊的“孙氏兵法”要简单有效，推荐考生选用！)
　　(1) Implicit causal claim:假性因果，另有他因
　　(2) False analogy：错误类比
　　(3) All things are equal:过去推将来，局部推广域
　　(4) Survey is doubtful：无效调查(规模，数量，方式，时间，等)
　　(5) Either-or choice：非此即彼(二选一，忽略其他同类)
　　(6) Gratuitous assumption:空泛假设(无前提证据的假设)
　　(7) Insufficient samples:例证不足(比如说明一个培训班很好，但是只举了两个很好的例子，参加者却有上百人)
　　具体表达这些错误不要死板套用什么“摸板句式”，前面已多次强调，并有范文示范，若读者在读完本文后认为笔者在教授大家又一模板时，笔者将无颜面对广大GRE考生。创造性的用自己逐步积累的感觉去表达永远是上策，作文是折射自己严谨和独特个性的镜子，不要让别人阴沉的背影遮住自己光辉的形象，只有“个性”的文章才是好文章。

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