|
|
会计培训与继续教育学员的心态分析与对策【期刊】# F1 E7 u# E0 D( t0 H
/ _* S! X5 ~* G) Y- _3 ?【摘要】会计人员参加培训与继续教育是从事会计工作的人员每年必不可少的事情。对于教师来说，应采取怎样的培训与教育方法，培7 {, U) r5 {9 i$ v
训会计人员和会计人员继续教育有何规律，还需认真不懈地探索和研究。了解和分析他们的心理特点，既有利于培训管理，又有利于继. C& l J1 L0 V P4 U
续教育。2 ]8 c, i; k/ k0 y2 x$ P
【关键词】会计培训;继续教育;心态分析;对策
$ N9 O" e0 j1 V. v
% P; |7 _ K" p$ ] c
/ }9 v. B/ Q. o, M }! w 会计人员参加培训与继续教育是从事会计工作的人员每年必不可少的事情。几十年来，培训会计人员和会计人员继续教育取得了可喜的成绩。然而，对于我们教师来说，对参加会计人员培训与继续教育的学员，应采取什么样的培训与教育方法，培训与教育有什么样的规律问题，还需认真不懈地探索和研究。" O7 c0 \, Y9 f+ V
一般来说，参加会计人员培训与继续教育人员的年龄、阅历、职业、家庭情况及其个人素质和基础知识有显著的不同和明显的差异。他们的个人情况不同、心态各异。了解他们的心理特点，既有利于培训管理，又有利于继续教育。
4 }" \ w" U5 J0 J 学员心理特征之一:对新环境不适应。2 l( N5 W) c8 H) [8 f
, x: @0 a1 J) c% U6 J# U
2 U; y" i. P! t; [3 q% j………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6 I" B' q, i, ?) M; ]回复后查看：会计培训与继续教育学员的心态分析与对策【期刊】
& A" @* G* e& X9 c1 A) c, [8 f5 j ?: J9 P) Z. _1 p7 u! z* X
5 X) P" S) n$ |4 @( C! f$ `& w |
|
发表于 2014-11-5 13:16:02
